判断题取自植物茎尖组织或幼胚的材料可以用来进行悬浮培养。A对B错

判断题
取自植物茎尖组织或幼胚的材料可以用来进行悬浮培养。
A

对

B

错

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茎尖培养根据培养目的和取材大小分为茎尖分生组织培养和普通茎尖培养 两种类型。前者主要是对茎尖长度不超过0.1mm，最小只有几十微米的茎尖进行培养，目的是获得无病毒植株；后者是对几毫米乃至几十毫米长的茎尖、芽尖及侧芽的培养，目的是（）
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运用植物组织培养培育脱毒作物，其中选择培养的组织细胞来自（）A、韧皮部B、嫩叶C、茎尖D、花瓣
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超低温保存也叫（），是指将植物的离体材料包括茎尖（芽）、分生组织、胚胎、花粉、愈伤组织、悬浮细胞、原生质体等，经过一定的方法处理后在超低温（-196℃液氮）条件下进行保存的方法。
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茎尖分生组织培养的目的主要是（），其茎尖一般取（）毫米。为了使脱毒效果更好，可以将茎尖分生组织培养与（）结合起来。脱毒处理的试管苗，在用于生产之前，必须进行（）
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利用茎尖分生组织进行脱毒培养时，茎尖外植体大小与脱毒效果成正比。
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通过植物组织培养获得无病毒苗的方法主要有茎尖分生组织培养、愈伤组织培养、珠心胚培养及（）
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下列材料遗传上最稳定的是（）A、茎尖分生组织B、不定芽C、体细胞胚D、愈伤组织
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种子植物的茎是起源于种子内幼胚的（）。A、胚芽B、胚根C、胚轴D、子叶
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植物组织培养，一般取植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞进行培养。不属于取材理由的是（）A、植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞一般没有病毒积累B、植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞具有较强的分裂能力，全能性程度高C、植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞的分化程度相对较低，容易脱分化D、植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞进行分裂形成了愈伤组织
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取自植物茎尖组织或幼胚的材料可以用来进行悬浮培养。
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组培中的脱毒途径有（）A、茎尖培养脱毒B、珠被培养脱毒C、珠心胚培养脱毒D、茎尖微体嫁接脱毒E、成熟胚培养脱毒F、茎段培养脱毒G、愈伤组织脱毒
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在木本植物茎尖茎段组织培养中，加入适量的活性炭，是为了防止强光对外植体的破坏。
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茎尖分生组织主要是指对茎尖长度不超过0.1mm的茎尖进行培养。
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下列哪种方法不能脱除感染植株体内的病毒（）A、茎段培养B、微茎尖培养C、愈伤组织的继代培养D、珠心胚培养
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根据培养的材料，植物组织培养分：（）、器官培养、细胞培养、原生质体培养、悬浮培养等类型。
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原分生组织分布于植物的胚、根尖和茎尖部位。
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简述通过茎尖分生组织培养脱除植物病毒的一般程序。
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在进行植物细胞大量培养时，其主要技术分为（）的固体培养和细胞或组织的液体悬浮培养。
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多选题组培中的脱毒途径有（）A茎尖培养脱毒B珠被培养脱毒C珠心胚培养脱毒D茎尖微体嫁接脱毒E成熟胚培养脱毒F茎段培养脱毒G愈伤组织脱毒
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单选题一些名贵的花卉常采用组织培养方式繁殖，植物的组织培养中，选用下列哪种材料最有利于培养健康的幼苗（）A枝条B叶片C茎尖D种子
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填空题茎尖分生组织培养的目的主要是（），其茎尖一般取（）毫米。为了使脱毒效果更好，可以将茎尖分生组织培养与（）结合起来。脱毒处理的试管苗，在用于生产之前，必须进行（）
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填空题茎尖培养根据培养目的和取材大小分为茎尖分生组织培养和普通茎尖培养 两种类型。前者主要是对茎尖长度不超过0.1mm，最小只有几十微米的茎尖进行培养，目的是获得无病毒植株；后者是对几毫米乃至几十毫米长的茎尖、芽尖及侧芽的培养，目的是（）
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单选题下列哪种方法不能脱除感染植株体内的病毒（）A茎段培养B微茎尖培养C愈伤组织的继代培养D珠心胚培养
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填空题通过植物组织培养获得无病毒苗的方法主要有茎尖分生组织培养、愈伤组织培养、珠心胚培养及（）
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填空题根据培养的材料，植物组织培养分：（）、器官培养、细胞培养、原生质体培养、悬浮培养等类型。
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填空题在进行植物细胞大量培养时，其主要技术分为（）的固体培养和细胞或组织的液体悬浮培养。
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判断题茎尖分生组织主要是指对茎尖长度不超过0.1mm的茎尖进行培养。A对B错
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