在高中“方寸之间意味无穷”篆刻概述一课中，教学重点是（ ）。A．篆刻艺术发展的基本脉络B．篆刻的制作方法C．篆刻的种类D．篆刻的历史
篆刻艺术是融（）、（）、（）为一体的艺术。早期的印章大都采用（），先写后刻，故称为篆刻。
篆刻正式成为一门独立的艺术出现在（）。A、秦B、汉C、明D、清
简述吴昌硕在篆刻艺术上取得的成就及其篆刻的艺术特点。
问答题《红楼梦》杰出的艺术成就主要表现在哪些方面？
问答题古代文物资料中，还有哪些内容可供学习篆刻借鉴？
问答题简述吴昌硕在篆刻艺术上取得的成就及其篆刻的艺术特点。
问答题明清篆刻流派中，除了皖、浙两派外，还有哪些流派？
填空题篆刻艺术是融（）、（）、（）为一体的艺术。早期的印章大都采用（），先写后刻，故称为篆刻。
问答题艺术的发展具有历史的继承性，体现在哪些方面？
问答题简述城市公共艺术的公共性主要表现在哪些方面。
问答题如何认识艺术接受中的异态表现。或：艺术接受中异态表现在哪些地方？
单选题下列选项中，适合作为《篆刻刀法分析及训练》一课教学重点的是（ ）。A掌握篆刻艺术的发展轨迹B掌握篆刻线条的审美趣味C掌握篆刻刀法的基本动作要领D掌握篆书特点及印章结构