填空题教学最优化是教学过程()追求的目标。

填空题
教学最优化是教学过程()追求的目标。

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教学反馈是教师在课堂教学过程中,通过反馈优化教与学的行为,完成教学目标,实现教学相长的一种有效教学策略。() 此题为判断题(对,错)。

教学设计的优势() A.教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化B.教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性C.教学设计比较充分地注意到学习者的特点D.教学设计注重教学目标、实现教学过程与教学效果的最优化E.教学设计促进了教学传播系统的有效使用

教学最优化是教学过程设计追求的目标。() 此题为判断题(对,错)。

教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准,教学结果的( )必须针对教学目标。

现代教学设计在实施教学之前,依据(  )原理为学生创设优化环境的准备过程。A.学习论和教学论B.教学目标C.教学实施D.教学设计

现代教学设计是在实施教学之前,依据(  )原理为学生创设最优化环境的准备过程。A.学习论和教学论B.教学目标C.教学实施D.教学设计

张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学,让学生在角色扮演中学习英语,张老师的做法()。A.优化了教学目标 B.优化了教学条件 C.优化了教学过程 D.优化了教学资源

张老师在小学英语教学中恰当运用英语话剧的形式进行教学,让学生在具体情境中学习英语。张老师的做法( )。A、优化了教学目标B、化了教学条件C、优化了教学过程D、优化了教学资源

教学设计的目的是获得优化的()。A、教学模式B、教学手段C、教学过程D、教学方法

对于目标教学法的作用特点理解正确的是()A、以单元作为控制教学过程的基本.单位B、以教学目标为中心组织教学C、以同步教学作为教学的基本形式D、以可控变量作为优化教学过程的着力点E、以教学评价作为有效教学的保障

在学习过程与教学资源的设计中,为达到给定的教学目标首先要进行()。A、优化教学系统,制定教学策略B、优化教学系统,设计教学信息C、分析学习者的特征,制定教学策略D、分析学习者的特征,设计教学信息

巴班斯基指出教学过程最优化的核心是建立教学过程的最佳方案,包括()。A、教学方法最优化B、教学资源最优化C、教学形式最优化D、教学内容最优

下列有关教学技术的叙述中,阐述合理的是()A、教学技术将技术应用到数学过程中B、教学技术的研究对象反为数学的媒体,C、教学技术的目的在于追求教育的最优化。D、教学技术不包括对传统教学手段的研究

教学最优化是教学过程()追求的目标。

优化体育教学过程,提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕,使学生学会一些高、精、尖的技术动作。

()是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。A、课堂设计B、教学设计C、教案设计D、活动设计

不属于教育技术的目的是()。A、优化有关教学理论B、开发教学媒体C、应用规律优化教育教学过程D、优化教学实践

现代教学设计是在实施教学之前,依据()原理为学生最创设优化环境的准备过程。A、学习论和教学论B、教学目标C、教学实施D、教学设计

单选题()是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。A课堂设计B教学设计C教案设计D活动设计

单选题在学习过程与教学资源的设计中,为达到给定的教学目标首先要进行()。A优化教学系统,制定教学策略B优化教学系统,设计教学信息C分析学习者的特征,制定教学策略D分析学习者的特征,设计教学信息

多选题巴班斯基指出教学过程最优化的核心是建立教学过程的最佳方案,包括()。A教学方法最优化B教学资源最优化C教学形式最优化D教学内容最优

多选题对于目标教学法的作用特点理解正确的是()A以单元作为控制教学过程的基本.单位B以教学目标为中心组织教学C以同步教学作为教学的基本形式D以可控变量作为优化教学过程的着力点E以教学评价作为有效教学的保障

单选题不属于教育技术的目的是()。A优化有关教学理论B开发教学媒体C应用规律优化教育教学过程D优化教学实践

单选题教学反思的出发点和归宿是()。A课堂教学B学会教学C探究和解决问题D追求教学环境的最优化

判断题优化体育教学过程,提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕,使学生学会一些高、精、尖的技术动作A对B错

单选题张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学,让学生在角色扮演中学习英语,张老师的做法()。A优化了教学目标B优化了教学条件C优化了教学过程D优化了教学资源

单选题现代教学设计是在实施教学之前,依据()原理为学生最创设优化环境的准备过程。A学习论和教学论B教学目标C教学实施D教学设计