“地板擦干净了。”这个句子的结果补语语义指向()。 A、受事B、施事C、动词D、补语
训练2～3岁幼儿听和说能力，可以指导幼儿练习说完整的句子，学会使用包括（）的句子，如“我要喝水”。A、主语、宾语、定语B、主语、谓语、宾语C、主语、谓语、定语D、主语、状语、宾语
什么是重音？“我明天去”这个句子，如果其中“我”、“明天”念重音，隐含的意义有什么不同？
句子“一会儿，我砍累了。”中的补语“累”从语义上指向（）。A、施事“我”B、动词“砍”C、名词“一会儿”D、句外没有出现的成分
根据宾语的语义性质，句子“我看见一座座高山”的宾语是受事宾语。
“我看了电影《孙中山》”和“电影《孙中山》我看了”两个句子的语义框架相同。
“我写字”这个句子有三个语素，他们正好充当了句子的主语、谓语、宾语成分，可见语素也可以充当句子成分。
“我的心就轻松起来，坦然地在潮湿的石路上走，月光底下。”中，“月光底下”是否可以作“走”的状语，为何它的位置要放在句末？
“同学们热烈地欢迎新老师”，“热烈”在语义指向上指向（）。A、同学们B、欢迎C、新老师D、整个句子
下列语义关系，只发生在不同句子之间的有（）A、指向关系B、蕴含关系C、预设关系D、结构关系E、歧义关系
“我吃饱了饭”可以说“我吃了饭，我饱了”，但“我吃光了饭”却不能说成“我吃了饭，我光了”，原因是“饱”和“光”的（）。A、语义指向不同B、语义角色不同C、句子成分不同D、句子结构不同
句子“我吃饱了。”中的补语“饱”从语义上指向（）。A、施事“我”B、动词“吃”C、名词“盘子”D、受事“盘子里的菜
句子“我吃光了盘子里的菜。”中的补语“光”从语义上指向（）。A、施事“我”B、动词“吃”C、名词“盘子”D、受事“盘子里的菜”
判断题“我看了电影《孙中山》”和“电影《孙中山》我看了”两个句子的语义框架相同。A对B错
填空题“他踢累了”中补语的语义指向是____，“他踢完了”中补语的语义指向是____，“他踢坏了”中补语的语义指向是____。
单选题训练2～3岁幼儿听和说能力，可以指导幼儿练习说完整的句子，学会使用包括（）的句子，如“我要喝水”。A主语、宾语、定语B主语、谓语、宾语C主语、谓语、定语D主语、状语、宾语
问答题举例说明什么是语义指向？语义指向分析有什么作用。
单选题“我吃饱了饭”可以说“我吃了饭，我饱了”，但“我吃光了饭”却不能说成“我吃了饭，我光了”，原因是“饱”和“光”的（）。A语义指向不同B语义角色不同C句子成分不同D句子结构不同
单选题句子“一会儿，我砍累了。”中的补语“累”从语义上指向（）。A施事“我”B动词“砍”C名词“一会儿”D句外没有出现的成分
问答题“我的心就轻松起来，坦然地在潮湿的石路上走，月光底下。”中，“月光底下”是否可以作“走”的状语，为何它的位置要放在句末？
单选题快步走是一种最简单的运动方式，不需要专门的运动设施，也不受时间和场地的限制。快步走的速度最好在每小时四公里左右，也就是说，快步走要求十五分钟大约要走一公里的路，但并不要求每个人一开始就要有这样的速度，在锻炼中可以逐渐加快步行的速度。（ ）A快步走只适合老年人B最好半个小时走两公里C快步走要穿特别的鞋D快步走要先快后慢
单选题“同学们热烈地欢迎新老师”，“热烈”在语义指向上指向（）。A同学们B欢迎C新老师D整个句子
判断题根据宾语的语义性质，句子“我看见一座座高山”的宾语是受事宾语。A对B错
单选题句子“我吃饱了。”中的补语“饱”从语义上指向（）。A施事“我”B动词“吃”C名词“盘子”D受事“盘子里的菜
单选题句子“我吃光了盘子里的菜。”中的补语“光”从语义上指向（）。A施事“我”B动词“吃”C名词“盘子”D受事“盘子里的菜”