多选题教学过程模式多样，大学高年级及研究生教育更应强调学习中创造性的发挥，可利用（ ）。A活动式B发现式C发展式D传授式
多选题
教学过程模式多样，大学高年级及研究生教育更应强调学习中创造性的发挥，可利用（ ）。
A
活动式
B
发现式
C
发展式
D
传授式
参考解析
解析：
发现式是以探究为主导的教学模式，这一模式是由布鲁纳提出的，认为教学应该根据认知发展的规律，促进学生认知结构的发展，因此，他要求学生自己运用探究的方法发现要学习的内容，运用这样的方法使学生能像科学家那样去认真思考。高年级的学生和研究生都应该强调学习中的创造和发现能力，可以运用发现式教学模式。
发现式是以探究为主导的教学模式，这一模式是由布鲁纳提出的，认为教学应该根据认知发展的规律，促进学生认知结构的发展，因此，他要求学生自己运用探究的方法发现要学习的内容，运用这样的方法使学生能像科学家那样去认真思考。高年级的学生和研究生都应该强调学习中的创造和发现能力，可以运用发现式教学模式。
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下列关于探究型学习模式的教学评价的特点中,说法错误的是()A.重视对动态的,持续的,不断呈现出学习过程及学习者的进步的评价B.强调基于真实任务的背景驱动的评价C.重视低层次的学习目标的评价D.采取多样化的评价标准和评价方案
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以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学建议在教学实施策略上的突破认识错误的一项是（ ）。A.强调语文教学要充分发挥教师的引导作用．引导学生掌握语文学习方法．改进学习方式B.强调语文教学要正确发挥教师教学的主动性和创造性C.强调语文课程应努力体现实践性和综合性D.强调语文课程的工具性与人文性应融为一体
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下列对过程模式描述不准确的一项是（）。A进步主义教育思想和发展心理学理论，是过程模式的重要思想基础B儿童在学习中的兴趣不会随时发生改变，故而目标和内容也不必预先制定C强调学生主动参与学习活动，注重自己发现，自行探究D教育不是达成目的的手段，而更应突出儿童的发展
国家《基础教育课程改革纲要》（试行）提出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现（）的呈现方式、学生的学习方式、教师的教育方式和师生互动式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。A、教学内容B、教学方法C、教学模式D、教学过程
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《义务教育美术课程标准（2011年版）》明确强调：“美术课程的改革不仅是内容的改革，也是（）的改革。”A、教学方式和教学组织形式B、教学过程和教学模式C、教学过程和教学方法D、教学方法和学习方法
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单选题《义务教育美术课程标准（2011年版）》明确强调：“美术课程的改革不仅是内容的改革，也是（）的改革。”A教学方式和教学组织形式B教学过程和教学模式C教学过程和教学方法D教学方法和学习方法
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