中国古代身心发展动因内发论的代表人物是__________。
中国古代“内发论”的代表人物是（ ）。A．孔子B．荀子C．孟子D．墨子
中国古代“内发论”的代表人物是( )。A．孔子B．苟子C．孟子D．墨子
下列选项中，不属于学科课程论代表人物的是()．A．孔子B．赫尔巴特C．斯宾塞D．克伯屈
下列（ ）不是“内发论”的代表人物。A．弗洛伊德B．威尔逊C．格塞尔D．洛克
在以下选项中，属于个体身心发展的动因的理论是()。A.内发论B.外铄论C.发生认识论D.主体实践论E.环境决定论
中国古代内发论代表人物是（ ）。A．孟子B．荀子C．孔子D．墨子
内发论者一般强调人的身心发展的动力主要源于人自身的内在需要。中国古代内发 论的代表人物是 。
中国古代“内发论”的代表人物是（ ） A.孔子 B.孟子C.韩非子 D.荀子
内发论的代表人物是( )。A.荀子B.威尔逊C.华生D.洛克
内发论者一般强调人的身心发展的动力主要源于人自身的内在需要。中国古代内发论的代表人物是{pz_填空}。
下列选项中，不属于“教育万能论”的代表人物的是（ ）A.洛克B.爱尔维修C.康德D.高尔顿
下列选项中不属于外铄论的代表人物的是（ ）A.孟子B.洛克C.荀子D.华生
下列选项中，属于古典乐派代表人物的是（）。A、巴顿B、贝多芬C、莫扎特D、海顿
下列选项中（ ）是“教师中心论”的代表人物。A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、维果斯基D、奥苏伯尔
在以下选项中，属于个体身心发展的动因的理论是（）。A、内发论B、外铄论C、发生认识论D、主体实践论E、环境决定论
在下列选项中，属于影响个体身心发展基本因素分类的理论主张有（）。A、外铄论B、单因素论C、内发论D、发生认识论E、二因素论
在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是（）。A、洛克B、孟子C、华生D、荀子
我国古代内发论的代表人物是（）。A、孔子B、荀子C、孟子D、老子
中国古代“内发论”的代表人物是（）。A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子
多选题在以下选项中，属于个体身心发展的动因的理论是（）。A内发论B外铄论C发生认识论D主体实践论E环境决定论
单选题我国古代内发论的代表人物是（）。A孔子B荀子C孟子D老子
填空题内发论的著名代表人物有中国的（）、美国的（）。
多选题在下列选项中，属于影响个体身心发展基本因素分类的理论主张有（）。A外铄论B单因素论C内发论D发生认识论E二因素论