理性知识是对活动的本质特征与内在联系的反映，其形式包括___________和命题。
变式是指( )，使学生逐渐理解概念的真正含义。A．本质特征，非本质特征都不变B．变换非本质特征，本质特征不变C．本质特征，非本质特征都变D．变换本质特征，非本质特征不变
理性知识是对活动的本质特征与内在联系的反映，其形式包括____和____。
青少年的本质特征是（ ）。A．成长性B．发展性C．依赖性D．叛逆性
无形资产的本质特征是对其权利的垄断性。( ) 此题为判断题(对，错)。
青少年的本质特征是()。A.发展性B.多变性C.完整性D.成熟性
青少年的本质特征是其发展性，青少年社会工作的根本目标是激发青少年（ ）的潜能。A.自我调节B.自我发展C.自我成长D.自我指导E.自我意识
青少年的本质特征是其( )。 A.多元性B.快速性C.多变性D.发展性
青少年的本质特征是()。A:发展性B:成长性C:依赖性D:叛逆性
青少年群体的本质特征是他们的（）。A、不定性B、发展性C、共同性D、个别性
青少年社会工作的本质特征是（）。A、指导B、辅导C、督导D、引导
分析事物抓住其本质特征，舍弃其非本质特征的过程是（）。A、抽象B、概括C、分析D、综合
分析事物抓住本质特征，舍弃其非本质特征的过程是（）。A、抽象B、概括C、分析D、综合
变式是指（）使学生逐渐理解概念的真正含义。A、本质特征、非本质特征都不变B、变换非本质特征，本质特征不变C、本质特征、非本质特征都变D、变换本质特征，非本质特征不变
变式是指（）使学生逐渐理解概念的正真含义A、本质特征变，非本质特征不变B、本质特征不变，非本质特征变C、本质特征，非本质特征都不变D、本质特征，非本质特征都变
教育法规是上层建筑的一个组成部分，其最根本的本质特征是（）。
单选题分析事物抓住其本质特征，舍弃其非本质特征的过程是（）。A抽象B概括C分析D综合
填空题教育法规是上层建筑的一个组成部分，其最根本的本质特征是（）。
单选题青少年社会工作的本质特征是（）。A指导B辅导C督导D引导
问答题简述教育对象的本质特征，以及我国当代青少年的新特征。
单选题（2014江西）变式是指()，使学生逐渐理解概念的真正含义。A本质特征，非本质特征都不变B本质特征不变，非本质特征变换C本质特征，非本质特征都变D本质特征变换，非本质特征不变
单选题分析事物抓住本质特征，舍弃其非本质特征的过程是（）。A抽象B概括C分析D综合
单选题青少年群体的本质特征是他们的（）。A不定性B发展性C共同性D个别性