师生沟通，不在于对方是否满意，而在于你怎么说，怎么做。()
防止XSS各种方法都有优劣之处，防范XSS的真正挑战不在于全免，而在于细致。()
彼得•德鲁克教授认为：管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑，而在于成果;其唯一权威就是成就。()
戏剧的目的不在于促进欣赏者自我提升，而在于对欣赏者进行教育。
“归根到底，管理是一种实践，其本质不在于‘知’而在于‘行’。其验证不在于逻辑，而在于成果。其惟一的权威就是成就。”表达了经验主义学派的基本观点。
幼儿辨别形状最关键不在于“指认”，而在于“命名”。（ ）
挫折产生的关键不在于客观因素，而在于主观因素。（ ）
教师教学的艺术不在于传授本领，而在于（）A、激励B、唤醒C、安慰D、鼓舞
“法律的生命不在于逻辑而在于经验。”这是罗尔斯的名言。（）
游戏的乐趣不在于无限扩张的自由之中，而在于有规则约束的自由之中。
形式训练说认为进行官能训练时，关键不在于（），而在于（）。
管理是一种（），其本质不在于知而在于行；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威是（）。
作品的伟大与否不在于表现的形式，而在于表现的内容。
《等待戈多》全剧的主题不在于戈多这个人物，而在于“等待”。
（）认为管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”。
问答题厨师做菜，不在于材料好坏，不在于火候大小，不在于配料多少，而在于厨师的心。对此，你怎么看？
判断题“法律的生命不在于逻辑而在于经验。”这是罗尔斯的名言。（）A对B错
判断题“归根到底，管理是一种实践，其本质不在于‘知’而在于‘行’。其验证不在于逻辑，而在于成果。其惟一的权威就是成就。”表达了经验主义学派的基本观点。A对B错
填空题管理是一种（），其本质不在于知而在于行；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威是（）。
判断题幼儿辨别形状最关键不在于“指认”，而在于“命名”。（ ）A对B错