单选题若一次考试偏难,多数考生分数偏低,这时所形成的次数分布曲线为()A单峰对称分布曲线B正偏态分布曲线C倒“U”型次数曲线D“J”型次数曲线

单选题
若一次考试偏难,多数考生分数偏低,这时所形成的次数分布曲线为()
A

单峰对称分布曲线

B

正偏态分布曲线

C

倒“U”型次数曲线

D

“J”型次数曲线


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

若曲线上支长,说明大数端各组次数偏少且组数较多,各组的次数变化小。因此称次数分布的这种情况为负偏态。() 此题为判断题(对,错)。

如果一个测验的题目非常难,那么分数分布将呈现A、正偏态B、正态分布C、线性分布D、负偏态

如果偏态系数a小于零,峰态系数β小于3,可判断次数分布曲线为() A.左偏分布,呈尖顶峰度B.右偏分布,呈尖顶峰度C.左偏分布,呈平顶峰度D.右偏分布,呈平顶峰度

如果由某一次数分布计算得SK=- 0. 35,则该次数分布为( )。 A. 高狭峰分布B. 低阔峰分布C. 正偏态分布D. 负偏态分布

某地区对数千名高三学生进行了一次数学统考,信息处理技术员以分数值为X轴,人数为Y轴,绘制了考试成绩曲线。通常,该曲线大致为(27)。A.中间低两边高的凹型曲线B.中间高两边低的凸型曲线C.没有规律的随机曲线D.近似直线段

对数值型数据所分的组数很多时,组距会越来越小,这时所绘制的折线图就越来越光滑,逐渐形成一条平滑的曲线,这就是( )。A.频数分布曲线B.移动平滑曲线C.时间序列曲线D.正态分布曲线

项目难度以使测验分数形成( )分布为好。A.正偏态B.峰态C.负偏态D.常态

项目难度以使测验分数形成( )分布为好。单选A. 正偏态B. 峰态C. 负偏态D. 常态

有人认为,高考是很重要的考试,一年只有一次,应该让迟到考生进场考试。如果以下各项为真,最能削弱上述观点的是:A不让迟到考生进场,有可能错失选拔优秀人才的机会B高考是很重要的考试,但并不一定会决定考生的命运C美国的高考-SAT考试,允许迟到的考生进场考试D遵守考场规则与考试的重要性、每年举行的次数无关

某次考试满分为 150 分,某批考生分数的平均分为 72,标准差为 16 如果某考生的 Z 分数为 1.5,则他的原始分数是()A.88B.92C.96D.100

某考生得分为81,在下列次数分布表中,能够直接判断有多少考生得分比他低的是A.简单次数分布表B.分组次数分布表C.累加次数分布表D.相对次数分布表

在次数分布曲线中,曲线的左侧部分偏长,右侧偏短。这种分布可能是(  )A.正态分布B.正偏态分布C.负偏态分布D.常态分布

在次数分布中,曲线的右侧部分偏长,左侧偏短,这种分布形态可能是()A正态分布B正偏态分布C负偏态分布D常态分布

项目难度以使测验分数形成()分布为好。A、正偏态B、峰态C、负偏态D、常态

假如我们希望通过一个统计表就能较方便地了解处于某个分数以下的人数,这时可编制一个()A、绝对次数分布表B、相对次数分布表C、累积次数分布表D、累积相对次数分布表

若一次考试偏难,多数考生分数偏低,这时所形成的次数分布曲线为()A、单峰对称分布曲线B、正偏态分布曲线C、倒“U”型次数曲线D、“J”型次数曲线

次数分布可以形成一些典型的类型,并用曲线表示。其中,“中间大,两头小”的分布曲线是()A、正态分布曲线B、钟型分布曲线C、U型分布曲线D、J型分布曲线

对于偏态系数()。A、若偏态系数SK=0为对称分布B、若偏态系数SK0为右偏或正偏分布;C、若偏态系数SK0为左偏或负偏分布;D、偏态系数SK0为左偏或负偏分布E、偏态系数SK0为右偏或正偏分布

测验中题目偏易,多数学生考分偏高的情况下,其次数分布常呈()分布。

单选题在次数分布中,曲线的右侧部分偏长,左侧偏短,这种分布形态可能是(  )。A正态分布B正偏态分布C负偏态分布D常态分布

单选题次数分布可以形成一些典型的类型,并用曲线表示。其中,靠近极端值次数少而靠近中间值次数多的分布曲线是()A弧形分布曲线B钟型分布曲线CU型分布曲线DJ型分布曲线

单选题次数分布可以形成一些典型的类型,并用曲线表示。其中,“中间大,两头小”的分布曲线是()A正态分布曲线B钟型分布曲线CU型分布曲线DJ型分布曲线

单选题假如我们希望通过一个统计表就能较方便地了解处于某个分数以下的人数,这时可编制一个()A绝对次数分布表B相对次数分布表C累积次数分布表D累积相对次数分布表

单选题项目难度以使测验分数形成()分布为好。A正偏态B峰态C负偏态D常态

单选题有人认为,高考是很重要的考试,一年只有一次,应该让迟到考生进场考试。如果以下各项为真,最能削弱上述观点的是()。A不让迟到考生进场,有可能错失选拔优秀人才的机会B高考是很好总要的考试,但并不一定会决定考生的命运C美国的高考——SAT考试,允许迟到的考生进场考试D遵守考场规则与考试的重要性、每年举行的次数无关

填空题测验中题目偏易,多数学生考分偏高的情况下,其次数分布常呈()分布。

多选题测验难度的要求,一般为测验总分接近常态分布(  )。A如呈正偏态分布,大多数得分集中在低端,说明测验对样本团体来说偏难B如呈正偏态分布,大多数得分集中在低端,说明测验对样本团体来说偏易C如呈负偏态分布,大多数得分集中在高端,说明测验对样本团体来说偏易D如呈负偏态分布,大多数得分集中在高端,说明测验对样本团体来说偏难