在做“齐步走”动作训练时可分为()、腿部动作练习、立定练习和连贯动作练习。A、行进练习B、步伐练习C、摆臂练习D、军姿练习
侧倒一般分()练习和连贯动作练习两个步骤。A、蹲姿B、卧姿C、底姿D、高姿
减肥按摩动作要连贯、准确到位，要（）。A.轻揉B.舒缓C.有弹性D.有力度
下列关于操作技能熟练阶段的动作特点，表述正确的有( )。A.动作具有灵活性、稳定性和准确性B.主要靠视觉控制，动觉控制水平较低C.紧张感、疲劳感减少，动作具有轻快感D.动作衔接连贯、流畅、协调，多余动作消失
在运动技能形成的泛化阶段学生的动作表现为（ ）A.僵硬、不协调B.顺利、连贯C.协调、流畅D.准确、优美
动作的力量反映了练习的()。A.动作节奏B.动作的精确性C.运动学特征D.动力学特征
动作连贯流畅、和谐有弹性反映了练习的()。A.动作节奏B.动作的精确性C.运动学特征D.动力学特征
体育认知与定向阶段学生动作表现是（）A、动作不协调，难以发现错误B、动作准确、遇到意外事件易出现多余动作C、动作流畅，不需要意识控制D、动作连贯性、精确性加强
通常用于单兵动作或器材操作课训练的技术训练方法是（）.A、体会练习B、模仿练习C、分解练习D、连贯练习
技能是通过练习而形成的合乎法则的（）。A、连贯动作B、行为习惯C、活动方式D、行为特点
武术练习时要做到动作连贯，柔韧缓和“迈步如猫行，运劲如抽丝”。
健美操基本动作练习时应该注意动作的规范性、动作的弹性和动作的节奏感。
“坐如钟，立如松，行如风”，这句中国古语反映了（）的基本要求。A、健美动作造型B、人体姿态健美C、健美练习动作
配合是指观察配对运动员的动作连贯、神情交融、音形和谐等整体的表现力。
“踏上式”、“跨步式”过障碍的区别是（）A、有停顿，起伏大；动作连贯，起伏小B、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏小C、停顿，起伏大；动作连贯，起伏大D、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏大
动作的力量反映了练习的（）。A、动作节奏B、动作的精确性C、运动学特征D、动力学特征
动作连贯、流畅、和谐、有弹性反映了练习的（）。A、动作节奏B、动作的精确性C、运动学特征D、动力学特征
技术训练的基本方法有：除体会练习、模仿练习外，还有（）。A、分解练习B、连贯练习C、单个教练D、分组练习E、集体练习
技术训练是战术训练的基础。其基本训练方法有（）等。A、体会练习B、模仿练习C、分解练习D、连贯练习E、分组练习
单选题“踏上式”、“跨步式”过障碍的区别是（）A有停顿，起伏大；动作连贯，起伏小B有停顿，起伏小；动作连贯，起伏小C停顿，起伏大；动作连贯，起伏大D有停顿，起伏小；动作连贯，起伏大
多选题技术训练的基本方法有：除体会练习、模仿练习外，还有（）。A分解练习B连贯练习C单个教练D分组练习E集体练习
单选题通常用于单兵动作或器材操作课训练的技术训练方法是（）.A体会练习B模仿练习C分解练习D连贯练习
单选题动作结构方面，各个动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失。这是操作技能形成过程中( )阶段的表现。A操作定向B操作整合C操作熟练D操作模仿
单选题动作的力量反映了练习的（）。A动作节奏B动作的精确性C运动学特征D动力学特征
单选题“坐如钟，立如松，行如风”，这句中国古语反映了（）的基本要求。A健美动作造型B人体姿态健美C健美练习动作