单选题以改善特殊认知的治疗方法为()A矫正疗法和功能整体B补偿策略和功能整体C矫正疗法和补偿策略D功能整体E以上均不是

单选题
以改善特殊认知的治疗方法为()
A

矫正疗法和功能整体

B

补偿策略和功能整体

C

矫正疗法和补偿策略

D

功能整体

E

以上均不是


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

改善特殊认知缺陷的治疗方法为 ( )A、心理测量方法B、矫正疗法C、脱敏疗法D、补偿策略E、临床理论治疗

以改善特殊认知的治疗方法为 ( )A、矫正疗法和功能整体B、补偿策略和功能整体C、矫正疗法和补偿策略D、功能整体E、以上均不是

在充分满足企业除社会需求或成本补偿以外的其他特殊要求的前提下作出价格决策的方法是()A、以成本为导向的定价方法B、以需求为导向的定价方法C、以供给为导向的定价方法D、以特殊要求为导向的定价方法

芳香疗法即是以芳香精油为物质基础,配以特殊的器材、配品及()以达到治疗疾病、美容、美体等功效的治疗方法。A、产品B、水疗C、手法D、食品

认知治疗的治疗目标是( )A、改善情绪B、重建人格C、改变认知和评价D、矫正行为E、深化领悟力

为了恢复患者的身心功能,而有目的、有针对性地从日常生活活动、娱乐活动、职业活动以及认知活动中选择相应作业给患者进行反复练习,以改善功能,提高独立性的治疗方法称为()。A、作业治疗B、理疗C、言语治疗D、心理治疗E、特殊治疗

下列有关认知治疗说法正确的是()。A、1950年由ThornE创始B、主要治疗方法包括倾听、指导、解释、鼓励和安慰等C、根据认识过程影响情感和行为的理论假设,通过认知行为技术改变患者的不良认知D、是医生用治疗性语言(劝导、启发、鼓励等)。帮助患者表述自己的情感和认知问题、改善心境、增加战胜疾病的信心,从而促进身心康复的过程E、利用催眠的方法对患者进行心理治疗

认知教学理论强调以学生为中心,以认知能力的()为目的。A、提升B、改善C、发展D、形成

以经典条件反射和操作条件反射为基础的心理治疗方法是()A、行为疗法B、人本主义心理治疗C、精神分析D、认知治疗

行为治疗的方法是()A、纠正不适应的认知模式B、改变不适应的行为模式C、重现童年期的心理冲突D、发挥个人潜能E、以患者为治疗中心

下列有关认知治疗说法正确的是()A、1950年由Thorne创始B、主要治疗方法包括倾听、指导、解释、鼓励和安慰等C、根据认知过程影响情感和行为的理论假设,通过认知行为技术改变患者的不良认知D、是医生用治疗性语言(劝导、启发、鼓励等)帮助患者表述自己的情感和认知问题、改善心境、增加战胜疾病的信心,从而促进身心康复的过程E、利用催眠的方法对患者进行心理治疗

单选题为了恢复患者的身心功能,而有目的、有针对性地从日常生活活动、娱乐活动、职业活动以及认知活动中选择相应作业给患者进行反复练习,以改善功能,提高独立性的治疗方法称为()。A作业治疗B理疗C言语治疗D心理治疗E特殊治疗

单选题认知治疗的治疗目标是( )A改善情绪B重建人格C改变认知和评价D矫正行为E深化领悟力

多选题结构式家庭治疗模式的特点是( )A以家庭为工作焦点B强调家庭功能的恢复C注重对家庭的治疗D改善人们对家庭的认知E关注人们在家庭中的生活历程

单选题下列有关认知治疗说法正确的是(  )。A1950年由Thorne创始B主要治疗方法包括倾听、指导、解释、鼓励和安慰等C根据认知过程影响情感和行为的理论假设,通过认知行为技术改变患者的不良认知D是医生用治疗性语言(劝导、启发、鼓励等)帮助患者表述自己的情感和认知问题、改善心境、增加战胜疾病的信心,从而促进身心康复的过程E利用催眠的方法对患者进行心理治疗

多选题改善特殊认知缺陷的治疗方法为()A心理测量方法B矫正疗法C脱敏疗法D补偿策略E临床理论治疗

单选题认知教学理论强调以学生为中心,以认知能力的()为目的。A提升B改善C发展D形成

单选题以经典条件反射和操作条件反射为基础的心理治疗方法是()A行为疗法B人本主义心理治疗C精神分析D认知治疗