单选题诗歌中情景交融而构筑的整体形象被称为（）A意象B意境C典型D群体

单选题
诗歌中情景交融而构筑的整体形象被称为（）
A

意象

B

意境

C

典型

D

群体

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情景交融是文学()创造的表现特征 A、意象B、意境C、形象
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诗歌营造意境的方法有( ) A、虚实结合B、化情思为景物C、情景交融D、寓虚境于实境
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抒情性作品中呈现的情景交融、虚实相生的形象系统，及其所诱发和开拓的审美想象空间被称为()。A.典型B.意象C.造境D.意境
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诗歌中情景交融而构筑的整体形象被称为（）A、意象B、意境C、典型D、群体
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隐藏在作品中形象背后的思想、感情等内容被称为作品的（），这是作品整体结构中的纵深层次。
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杜甫的《春望》善于融情于景，使情景交融，创造出感人的悲秋意境。诗歌风格“慷慨悲凉”，富有气势。（）
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《早发白帝城》突出反映了李白诗歌情景交融的特点。
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曹植诗歌中，被称为“辘轳体”的作品是（）。
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文学借助语言符号来（）构筑虚拟的艺术世界。A、塑造形象B、叙述故事情节C、传情达意D、情景交融
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举例说明北岛诗歌中抒情主人公形象的基本特征。
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职工个体形象和企业整体形象的关系是（）。A、企业的整体形象是由职工的个体形象组成的B、个体形象是整体形象的一部分C、职工个体形象与企业整体形象没有关系D、没有个体形象就没有整体形象，整体形象要靠个体形象来维护
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《诗经》的内容十分广泛丰富，被后人概括为“风雅”精神，直接影响了后世诗人的创作。其中“风雅”精神指的是（）A、《诗经》中触物动情、运用形象思维的比兴B、塑造鲜明的艺术形象C、构成情景交融的艺术境界D、对我国诗歌的发展具有重大的意义
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诗歌的阅读与鉴赏是以诗歌作品为对象，用审美的态度去（）、（）、（）、（）、（）等，最终从诗歌作品所创造的形象中得到美的享受。
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论述关于诗歌创作形象思维方式的观点是“（），泯端倪而离形象，绝议论而穷思维，引人于冥漠恍惚之境。
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刘宋时画家陆探微创造了“（）”的清秀绘画形象，而张僧繇则因其创造的形象独具风格，被称为“（）”。
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情景交融是意境创造的（）。A、本质特征B、形象特征C、结构特征D、美感特征
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赏析诗歌《竹里馆》，本诗没有运用到写作手法是（）A、拟人B、动静结合C、情景交融D、虚实结合
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填空题曹植诗歌中，被称为“辘轳体”的作品是（）。
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多选题《诗经》的内容十分广泛丰富，被后人概括为“风雅”精神，直接影响了后世诗人的创作。其中“风雅”精神指的是（）A《诗经》中触物动情、运用形象思维的比兴B塑造鲜明的艺术形象C构成情景交融的艺术境界D对我国诗歌的发展具有重大的意义
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填空题隐藏在作品中形象背后的思想、感情等内容被称为作品的（），这是作品整体结构中的纵深层次。
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填空题诗歌的阅读与鉴赏是以诗歌作品为对象，用审美的态度去（）、（）、（）、（）、（）等，最终从诗歌作品所创造的形象中得到美的享受。
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多选题文学借助语言符号来（）构筑虚拟的艺术世界。A塑造形象B叙述故事情节C传情达意D情景交融
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单选题情景交融是意境创造的（）。A本质特征B形象特征C结构特征D美感特征
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判断题《早发白帝城》突出反映了李白诗歌情景交融的特点。A对B错
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单选题从业者在职业场合由外在的整体形象以及由内向外表现出来的言谈举止、礼貌礼仪传递出来的信息而形成的印象，被称为（）A职业形象意识B责任意识C创新意识D团队意识
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单选题赏析诗歌《竹里馆》，本诗没有运用到写作手法是（）A拟人B动静结合C情景交融D虚实结合
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填空题论述关于诗歌创作形象思维方式的观点是“（），泯端倪而离形象，绝议论而穷思维，引人于冥漠恍惚之境。
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