判断题“在这个世界上,任意2个人之间建立一种联系时,最多需要6个人。”这就是六度分隔理论。该理论从哲学角度看反映出事物是普遍联系的。A对B错

判断题
“在这个世界上,任意2个人之间建立一种联系时,最多需要6个人。”这就是六度分隔理论。该理论从哲学角度看反映出事物是普遍联系的。
A

B


参考解析

解析: 联系的普遍性包括两层含义:
(1)世界上一切现象和现过程都不能孤立存在,整个世界是相互联系的统一整体;
(2)任何事物、现象、过程各个部分、要素、环节也是互相联系、互相作用着的。故本题说法正确。

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从前有一个人,因饥饿一连买了6个饼子吃,但是还不觉得饱,于是就买了第7个。刚吃了一半就饱了。那人很后悔,说:“前6个饼子都白吃了,如果早知道这半个饼子就能吃饱,我只吃这半个饼子就行了。”从哲学角度看,这个吃饼人错在( )。A.不懂得量变是质变的必要准备B.否认了事物的质变C.看不到量的积累的重要性D.割裂事物的联系,孤立地看问题

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世界上每一个独立的人,通过关系纽带相互交织,都可以形成一张庞大的人际关系网。1967年,美国著名社会学家斯坦利*米尔格兰姆提出了一个名为“小世界现象”的假说,大意是说,任何两个素不相识的人中间最多只隔着6个人,也就是说,只用6个人就可以将两个陌生人联系在一起。这一假说蕴含的哲学思想是A.事物之间的联系都是人为的B.事物、现象间的联系具有普遍性C.事物的普遍联系是通过“中介”实现的D.整个世界是一个相互联系的统一体

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激励理论中的()认为,如果个体感到在努力与绩效之间、绩效与奖励之间、奖赏与个人目标满足之间存在密切联系,他就会非常努力地工作。A、需要理论B、价值理论C、期望理论D、道德理论

知识创造的理论一般认为原创大部分来自()灵感,也就是说知识创造最初是从()开始的,这个人与所创造知识之间存在多种多样、难于复制的经历、经验、环境影响、个人特点等联系。A、个体的B、团队的C、个人D、集体

“在这个世界上,任意2个人之间建立一种联系时,最多需要6个人。”这就是六度分隔理论。该理论从哲学角度看反映出事物是普遍联系的。

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宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死,因释其耒而守株,冀复得兔,兔不可得,而身为宋国笑。从哲学的角度看,宋人的错误在于() ①把事物之间的偶然联系当作必然联系 ②把事物之间的间接联系当作直接联系 ③把狭隘的经验上升为普遍的规律 ④把自在事物的联系当作人为事物的联系A、①②B、③④C、②④D、①③

“六度分割”理论认为,最多通过六个人,一个人就能够与世界上任何一个陌生个体建立联系。

六度空间理论表明,地球上任何两个人之间可以通过最少几个人联系到一起()A、十二个人B、八个人C、五个人D、三个人

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以下关于六度分割理论的理解,不正确的是()A、它也叫小世界理论B、两个人必须通过六个层次才会产生联系C、任何两个人之间,通过一定的联系方式,总能产生必然的联系D、它产生于上世纪60年代

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单选题依据六度分隔理论,建立的社交网络()ASNSB私有云C公共云

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