填空题《毛诗序》继承和发展了先秦儒家的诗论与观点,提出了三个方面:一是“情”“志”结合说,二是“六义”说,三是“()”教化说。

填空题
《毛诗序》继承和发展了先秦儒家的诗论与观点,提出了三个方面:一是“情”“志”结合说,二是“六义”说,三是“()”教化说。

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相关考题:

韩愈继承了孟子的“养气”说提出了“()”之论,又继承了司马迁的“发愤著书”说提出了“()”论。

《毛诗大序》还提出了讽谏说,文中说:“上以风化下,下以风刺上”,“(),()。”

《毛诗大序》说:“故诗有六义焉:一曰(),二曰(),三曰(),四曰(),五曰(),六曰()。”

简述《毛诗大序》的“诗有六义”说的内涵及意义。

韩愈继承和发展了孟子、荀子和扬雄等儒家传统的人性观,提出了()说。A、性三品B、性善论C、性恶论D、化性起伪

在我国古代美学中,属于表现说的艺术理论有()。A、载道说B、言志说C、心生说D、教化说E、缘情说

(《毛诗大序》的)“诗六义”说

()说被朱自清称为儒家诗论“开山的纲领”。

《毛诗大序》的“诗有六义”说的内涵及意义。

(《毛诗大序》的)情志统一说

称“诗言志”说为儒家诗论“开山的纲领”的人是()。A、朱光潜B、朱自清C、王国维D、陈中凡

《毛诗大序》说:“故诗有六义焉,一曰风,二曰赋,三曰(),四曰兴,五曰雅,六曰颂。”

(《毛诗大序》的)“讽谏”说

关于知识管理与信息管理的关系,到目前为止主要有四种看法。一是阶段说;二是();三是包含说;四是映射说。

《诗大序》中说:“故正得失,动天地,感鬼神,莫近与诗。先王是以经夫妇,成孝敬,厚人伦,美教化,移风俗”,这里体现的是()的观念。A、教化说B、模仿说C、诗言志D、观物取象

简述《毛诗序》“情”与“志”戠重的意义。

《毛诗序》继承和发展了先秦儒家的诗论与观点,提出了三个方面:一是“情”“志”结合说,二是“六义”说,三是“()”教化说。

填空题《毛诗大序》说:“故诗有六义焉,一曰风,二曰赋,三曰(),四曰兴,五曰雅,六曰颂。”

填空题司马迁在《报任安书》中根据历史上伟人的事迹,更概括出‚ 发愤著书 ‛说,这种说法正是在他评论屈原及其作品基础上的扩展。  《毛诗序》提出‚六义“故诗有六义焉,一曰(),二曰(),三曰(),四曰(),五曰(),六曰()。”——主张:创作诗歌要‚发乎情、止乎礼义‛,揭露和批判黑暗现实,则要‚主文而谲谏‛,提出了讽谏说“上以风化下,下以风刺上‛,‚言之者无罪,闻之者足以戒。”

填空题《毛诗大序》说:“故诗有六义焉:一曰(),二曰(),三曰(),四曰(),五曰(),六曰()。”

单选题《诗大序》中说:“故正得失,动天地,感鬼神,莫近与诗。先王是以经夫妇,成孝敬,厚人伦,美教化,移风俗”,这里体现的是()的观念。A教化说B模仿说C诗言志D观物取象

多选题在我国古代美学中,属于表现说的艺术理论有()。A载道说B言志说C心生说D教化说E缘情说

填空题《毛诗大序》还提出了讽谏说,文中说:“上以风化下,下以风刺上”,“(),()。”

名词解释题(《毛诗大序》的)情志统一说

问答题《毛诗大序》的“诗有六义”说的内涵及意义。

名词解释题(《毛诗大序》的)“诗六义”说

问答题简述《毛诗大序》的“诗有六义”说的内涵及意义。