单选题一个幼儿能够正确回答“6个苹果，两人平分，每人分几个”，却不知道“3+3=？”，这是因为（）。A主要凭借具体形象或表象进行理解B只能理解事物的表面现象C不能客观的理解事物D不理解事物的相对关系
单选题
一个幼儿能够正确回答“6个苹果，两人平分，每人分几个”，却不知道“3+3=？”，这是因为（）。
A
主要凭借具体形象或表象进行理解
B
只能理解事物的表面现象
C
不能客观的理解事物
D
不理解事物的相对关系
参考解析
解析：
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一名幼儿能正确回答:“这里由6个苹果,分给两个人吃,两个人要一样多,每个人应该得到几个苹果?”,但是却不会回答:“3＋3等于几?”一名幼儿往金鱼缸里倒豆浆,一边倒,一边告诉身边的小朋友:“我妈妈说了,多喝豆浆就能长的又快又好。”试分析上述现象的原因。
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一个幼儿能够正确回答“6个苹果，两人平分，每人分几个”，却不知道“3+3=？”，这是因为（）。A、主要凭借具体形象或表象进行理解B、只能理解事物的表面现象C、不能客观的理解事物D、不理解事物的相对关系
蒸发器中的制冷剂充满或匮乏哪种更坏？技师甲说制冷剂匮乏更坏，因为它导致冷却不良和产生过热现象；技师乙说制冷剂充满更坏，因为它导致冷却不良和液体撞击压缩机。谁说的正确（）A、甲正确B、乙正确C、两人都正确D、两人都不正确
单选题幼儿知道3个苹果吃掉一个，还剩2个，但对于3-1=2却不能（）。A直觉行动思维B具体行动思维C具体形象思维D抽象逻辑思维