问答题简述义务教育阶段数学课程标准中确定的数学课程总体目标表现出的特点。
问答题
简述义务教育阶段数学课程标准中确定的数学课程总体目标表现出的特点。
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
《数学课程标准》的实施产生的影响包括()。 A、《数学课程标准》成为数学教材编写的指南B、《数学课程标准》的理念已经渗透在数学课堂教学中C、《数学课程标准》成为数学教学评价的主要依据D、《数学课程标准》引起了数学家的广泛关注
2011年版的《义务教育数学课程标准》规定义务教育阶段的数学课程性质具有()(1)基础性(2)普及性(3)发展性(4)义务性 A、(1)、(2)、(3)B、(1)、(2)、(4)C、(1)、(3)、(4)D、(2)、(3)、(4)
下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基础性，’内涵的是( )。A、初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的B、初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段，它将为其后续生存、发展打下必要的基础C、初中数学课程是为即将结束义务教育阶段的初中学生谋求明13的发展D、数学课程内容是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础
单选题《义务教育数学课程标准（2011年版）》中指出：义务教育阶段的数学课程具有基础性、普及性和（ ）。数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。A过程性B结果性C阶段性D发展性
单选题下列不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中初中数学课程“基础性”内涵的是（ ）。A初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的B初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段，它将为其后续生存、发展打下必要的基础C初中数学课程是为即将结束义务教育阶段的初中学生谋求明日的发展D数学课程内容是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础