()是教学领域中的一种最古老而应用广泛的教学方法。 A.基于现代信息技术的教学方法B.发现式教学方法C.讲授式教学方法D.问题探究式教学方法
任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。 （ ）此题为判断题(对，错)。
人们意识到不可能有一种最好的教学方法,它能适用于任何学习者,能在任何地点和时间采用并能到达理想的效果。() 此题为判断题(对，错)。
教学方法具有多样性和两重性的特点。任何一种教学方法都有优点,也都有局限之处。() 此题为判断题(对，错)。
各级学校和每一门学科，都有其相应的教学方法，每一种教学方法都有其特定的功能。其中，教师引导学生运用已有知识经验，回答提出的问题，借以获得新知识，或检查、复习、巩固已学知识的一种教学方法，是()。A.谈话法B.讲授法C.讨论法D.练习法
任何一种教学方法都有其局限性，也不存在适用于任何教学情境的万能教学方法。（）A对B错
模拟教学法是指通过利用某种手段创造一种情境，学员在这种情境下反复练习，进而获得驾驶知识和驾驶技能的教学方法。
由于，不存在能同时实现多种教学目标的最佳教学策略，或是任何单一的策略能适用于各种教学情况；教学策略的选择，只能是为特定的教学目标选择相对最优化的策略，对教学程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体一体化组合应用的整体考虑。
每种媒体都有其独特的内在规律，任何媒体都有各自的优势和劣势，不存在任何一种万能的媒体。
任何教学方法在具体运用过程中都要体现启发性的教学思想。
任何一种体育教学方法都有一定的局限性，都不是万能的。
布鲁纳所倡导的“发现式教学”的教学方法是一种（）。A、以直观感知为主的教学方法B、以实际练习为主的教学方法C、以探究活动为主的教学方法D、以情感陶冶为主的教学方法
任何一种教学方法都有其局限性，也不存在适用于任何教学情境的万能教学方法。
在不同的教学方法中可以利用同一种教学方式，在同一种教学方法中也可以采用不同的教学方式。
罗杰斯认为，在任何学科、任何年级都可以使用合约。然而，像其它许多课堂教学方法一样，合约是学习的一种辅助手段，而不是唯一的教学方法。就一般而言，合约包括5个要素。
教师主导型教学方法：（）；师生互动型教学方法：对话发、练习法、情境法、参观法等；学生自主型教学方法：观察法、讨论法、发现法、尝试法、留空发等。
任何一种教学方法都是为实现教学目的，完成教学任务服务的。（ ）
美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以（）为主的教学方法。A、讲授B、示范C、参观D、引导探究
判断题在不同的教学方法中可以利用同一种教学方式，在同一种教学方法中也可以采用不同的教学方式。A对B错
判断题任何一种教学方法都是为实现教学目的，完成教学任务服务的。（ ）A对B错
判断题罗杰斯认为，在任何学科、任何年级都可以使用合约。然而，像其它许多课堂教学方法一样，合约是学习的一种辅助手段，而不是唯一的教学方法。就一般而言，合约包括5个要素。A对B错
判断题好的教学方法应该能够适合任何教学情境。A对B错
单选题美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以（）为主的教学方法。A讲授B示范C参观D引导探究
判断题任何一种体育教学方法都有一定的局限性，都不是万能的。A对B错