民主测评采取()的方式对党员进行测评。A、现场表决B、综合评价C、发放测评表D、文字总结
为了解决各指标不同计量单位无法进行直接汇总的问题，一般采取（ ）。
下列属于选拔性测评特点的是（ ）。A.强调区分功能B.测评标准柔性强C.测评过程强调主观性D.测评指标具有灵活性E.结果体现为分数或等级
计量的规则和标准的不同，常见的有客观性测评指标和()。A.主观性测评指标B.客观性测评指标C.广义性测评指标D.狭义性测评指标
下列属于选拔性测评特点的是()。A:强调区分功能B:测评标准柔性强C:测评过程强调主观性D:测评指标具有灵活性E:结果体现为分数或等级
测评指标的计量由（）因素决定。A、计量等级及对应的分数B、客观性测评指标C、计量的规则和标准D、主观性测评指标E、有效的指标选择
对主观性测评指标进行计量时，一般采取（）A、转变成客观性指标B、进行模糊计算C、用文字表达D、以上都不是
（）可以参照一定的规定，按照实际达到的水平确定相应的等级。A、计量等级B、主观性测评指标C、计量规则D、客观性测评指标
测评标准体系的纵向结构一般包括（）。A、测评内容B、测评目标C、测评指标D、测评标准E、测评要求
下列关于员工素质选拔性测评的说法，正确的有（）。A、强调测评的区分功能B、测评标准刚性弱C、测评过程强调主观性D、测评指标具有灵活性E、结果体现分数或等级
品德测评量化的主观性主要体现在量化法则的主观规定和测评者认识的主观性上。
主观性的测评指标的计量方法有（）。A、分点赋分法B、分段赋分法C、连续赋分法D、计分赋分法
人事测评指标是表现人事测评对象特征状态的一种形式，是测评人员进行人事测评时所依据的统一测评准则。它是衡量人事测评是否客观，合理的关键指标，也是尽可能减少测评过程中“（）”的手段之一。
在素质测评标准体系中，一般在素质测评目的下规定（）。A、测评目标B、测评内容C、测评项目D、测评指标
对不同的测评指标给予不同的权数值，其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较，或者说使各测评指标的分数计量单位相等，这种形式指的是加权的（）A、横向加权B、纵向加权C、绝对加权D、综合加权
总体加权的主要作用是对（）进行调整。A、测评角度B、测评次数C、计量次数D、计量误差
判断题在测评与选拔标准体系中，一般根据测评目的来规定测评目标，在测评目标下设测评指标。A对B错
多选题下列关于员工素质选拔性测评的说法，正确的有（）。A强调测评的区分功能B测评标准刚性弱C测评过程强调主观性D测评指标具有灵活性E结果体现分数或等级
判断题品德测评量化的主观性主要体现在量化法则的主观规定和测评者认识的主观性上。A对B错
多选题主观性的测评指标的计量方法有（）。A分点赋分法B分段赋分法C连续赋分法D计分赋分法
判断题测评者的评分是引起主观性测评结果差异的主要原因。A对B错
填空题在建构测评标准体系时，指标重要性评定常采取（）。
单选题对不同的测评指标给予不同的权数值，其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较，或者说使各测评指标的分数计量单位相等，这种形式指的是加权的（）A横向加权B纵向加权C绝对加权D综合加权
多选题测评指标的计量由（）因素决定。A计量等级及对应的分数B客观性测评指标C计量的规则和标准D主观性测评指标E有效的指标选择
单选题（）可以参照一定的规定，按照实际达到的水平确定相应的等级。A计量等级B主观性测评指标C计量规则D客观性测评指标
单选题总体加权的主要作用是对（）进行调整。A测评角度B测评次数C计量次数D计量误差