填空题分配理论强调，现代社会成人角色的分配根据（），而不是他们在学校中所学的知识，因而教育的作用与其说是“（）”，不如说是“（）”；它强调教育是一种个体社会地位的（）。
填空题
分配理论强调，现代社会成人角色的分配根据（），而不是他们在学校中所学的知识，因而教育的作用与其说是“（）”，不如说是“（）”；它强调教育是一种个体社会地位的（）。
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在对教育政策的利益分配本质的理解上,还需要注意( ) A、教育政策是对全社会教育利益的分配，而不是局部的其他分配B、分配活动需要进行多次分配C、分配活动总是综合各种利益矛盾后的利益分配D、利益的分配应该能够在实践中得到兑现
在对教育政策的利益分配本质的理解上，还需要注意()。A.教育政策是对全社会教育利益的分配，而不是局部的其他分配B.分配活动只需要进行一次分配C.分配活动总是综合各种利益矛盾后的利益分配D.利益的分配应该能够在实践中得到兑现
在下列关于卫生资源分配达到实质上公正的提法中,错误的是() A.根据病人的需要分配B.根据病人个人的能力分配C.根据病人对社会的贡献分配D.根据病人在家庭中的角色地位分配E.根据类似病情的病人以同样的准则平均分配
The great use of school education is not so much to teach you things as to teach you the art of learning.() A.学校教育的最大用途在于不但教你东西，还教你学习的艺术。B.学校教育的最大用途与其说是教你一些知识，倒不如说是教给你学习的方法。C.学校教育的最大作用就是传授给你知识就像传授给你学习的艺术一样。D.学校教育的最大用途是教你学习的方法而不是学习的知识。
下列关于卫生资源分配达到实质上公正的提法中，错误的是A.类似病情的患者以同样的准则平均分配B.根据患者个人的能力分配C.根据患者对社会的贡献分配D.根据患者的需要分配E.根据患者在家庭中的角色地位分配
“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。” 1.这一观点反映的是（）课程理论。 2.制订教学计划首先考虑的问题是（）。 3.在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的的（）。 4.我国正式颁布的第一个现代学制是（）。 5.在近代教育史上，认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为（）。
分配理论是对社会化理论的反对。这种理论强调，现代社会成人角色的分配是根据所具有的职业类型和年限，而不是他们在学校中的所学知识，因而教育的作用与其说是“社会化”，不如说是“选择、分类和分配”。
（）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会A、合法化理论B、社会化理论C、分配理论D、个性化理论
单选题（）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会A合法化理论B社会化理论C分配理论D个性化理论
判断题分配理论是对社会化理论的反对。这种理论强调，现代社会成人角色的分配是根据所具有的职业类型和年限，而不是他们在学校中的所学知识，因而教育的作用与其说是“社会化”，不如说是“选择、分类和分配”。A对B错
单选题德国教育家福禄培尔说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是我在母亲的手中。”这句话说明了（）A国家教育管理的作用B学校教育管理的作用C家庭教育管理的作用D社会教育管理的作用
判断题现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。A对B错