问答题在小学数学课堂上，对某一数学问题，明明和帅帅分别用不同的计算方法得出了相同的答案。数学老师张老师并没有直接说谁的计算方法好，谁的计算方法不好，而是把他们两个都请上讲台，让他们将自己的思路、解题方法展示给大家。同学们认为他们的解法都很好。张老师立即引导学生，告诉学生在思考问题的时候要打开自己的思路、发散思维，一道题可以从不同的角度思考。同时张老师表扬了明明和帅帅都做得很好。请从教育观的角度分析张老师的做法。
问答题
在小学数学课堂上，对某一数学问题，明明和帅帅分别用不同的计算方法得出了相同的答案。数学老师张老师并没有直接说谁的计算方法好，谁的计算方法不好，而是把他们两个都请上讲台，让他们将自己的思路、解题方法展示给大家。同学们认为他们的解法都很好。张老师立即引导学生，告诉学生在思考问题的时候要打开自己的思路、发散思维，一道题可以从不同的角度思考。同时张老师表扬了明明和帅帅都做得很好。请从教育观的角度分析张老师的做法。
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
五年级一班的张老师在一次数学课上出了两道题，规定每道题做对得2分，没做得1分，做错得0分。张老师说：可以肯定全班同学中至少有6名学生各题的得分都相同。那要保证这种情况，这个班至少有多少人?A．24B．36C．46D．58
王小帅上班途中拾得一个皮包，内装发票、现金等财物。王小帅在现场等候了一会，未见失主。就携包上班。次日王小帅见到报纸上登了一则启事。写明“如有拾得者，酬谢2千元”。王小帅见失主所寻找的正是自己拾得的皮包，便将皮包返还给失主。但在王小帅向失主请求酬金时，被失主拒绝。根据《物权法》的规定，王小帅应当承担的权利义务有（ ）。A．无偿归还拾得物B．无偿归还拾得物，但无仅获得报酬C．归还拾得物，无权要求失主支付报酬和费用D．归还拾得物，有权要求失主支付2千元的酬金
王帅8岁时丧母，其后父亲与继母李某结婚，王帅与祖母一起生活，受其抚养。王帅工作后，父亲去世，继母李某年老多病要求赡养，法院应判决王帅( )。A．每月必须付给李某一定的生活费B．可以不付给李某生活费C．每月付给李某一定的生活费，李某死后遗产由王帅继承D．对李某有赡养义务
材料 在小学数学课堂上，对某一数学问题，明明和帅帅分别用不同的计算方法得出了相同的答案。数学老师张老师并没有直接说谁的计算方法好，谁的计算方法不好，而是把他们两个都请上讲台，让他们将自己的思路、解题方法展示给大家。同学们认为他们的解法都很好。张老师立即引导学生，告诉学生在思考问题的时候要打开自己的思路、发散思维，一道题可以从不同的角度思考。同时张老师表扬了明明和帅帅都做得很好。 问题： 请从教育观的角度分析张老师的做法。
材料：张老师是某小学青年教师，重视教学研究，注意将学科前沿知识融入课堂教学。但是，课堂上如果谁回答错了.他常当众指责。点评作业的时候，对学生的错误和不妥之处讽刺、挖苦，当众指名道姓.说他们“笨极了”“脑子不开窍”。问题：请从教师职业道德行为角度，评析张老师的教育行为。
判断题最早提出了圆周率计算方法的数学家是祖冲之。（ ）A对B错