问答题人为什么需要游戏?或者说游戏的作用?

问答题
人为什么需要游戏?或者说游戏的作用?

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儿童游戏的个体发生遵循的基本过程是()。 A、游戏行为——游戏动机——儿童需要B、游戏动机——游戏行为——儿童需要C、儿童需要——游戏动机——游戏行为D、儿童需要——游戏行为——游戏动机

根据科学游戏的作用,游戏可以分为() A感知游戏B分类游戏C运动性游戏D室外游戏

游戏常见的几种分类从教育的作用来分为角色游戏、()、表演游戏、体育游戏、()、音乐游戏。

游戏引擎在游戏中的作用是什么?

什么是游戏的场景?游戏的场景在游戏中有什么作用?

游戏的设计包括哪些方面的要素?它们在游戏有什么作用?

什么是游戏治疗?游戏和游戏治疗的关系是什么?

联系实际分析在进行游戏教育作用评价时,衡量游戏是否成功的标准是什么?

请解释什么是游戏常规?建立游戏常规有何作用?

成人为发展儿童的各种能力而编写的、有明确规则的游戏是()。A、角色游戏B、结构游戏C、表演游戏D、有规则游戏

本体性游戏和工具性游戏在幼儿园教育中具有什么作用?

游戏与教学的实践关系中,“促进式”关系是指()A、游戏和教学没有关系,教学是教学,游戏是游戏,互不相干,各自独立地发挥作用。B、在游戏中插入教学,在教学中插入游戏。C、人为地让游戏和教学在一个活动中,但两者没有交叉。D、游戏产生于教学中,或者游戏引发教学。

人为什么需要游戏?或者说游戏的作用?

下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义?()A、幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”B、游戏活动体现了幼儿的直接需要C、教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做D、游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配

问答题依据学前儿童游戏的关键特性和教育作用,游戏可以分为创造性游戏和有规则游戏。什么是创造性游戏?可分为哪几类?每种游戏的特点和教育作用是什么?

问答题游戏的设计包括哪些方面的要素?它们在游戏有什么作用?

问答题什么是游戏治疗?游戏和游戏治疗的关系是什么?

问答题什么是游戏的场景?游戏的场景在游戏中有什么作用?

单选题游戏与教学的实践关系中,“促进式”关系是指()A游戏和教学没有关系,教学是教学,游戏是游戏,互不相干,各自独立地发挥作用。B在游戏中插入教学,在教学中插入游戏。C人为地让游戏和教学在一个活动中,但两者没有交叉。D游戏产生于教学中,或者游戏引发教学。

单选题有规则的游戏是成人为发展儿童的各种能力而编成的,包含()。A智力游戏、角色游戏、音乐游戏B角色游戏、结构游戏、表演游戏C智力游戏、体育游戏、音乐游戏D智力游戏、结构游戏、音乐游戏

单选题下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义?()A幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”B游戏活动体现了幼儿的直接需要C教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做D游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配

单选题成人为发展儿童的各种能力而编写的、有明确规则的游戏是()。A角色游戏B结构游戏C表演游戏D有规则游戏

问答题什么是有规则游戏?可分为哪几类?每种游戏的特点和教育作用是什么?

单选题下列不能体现幼儿游戏自主性的含义的是()。A幼儿游戏是我要玩而不是要我玩B游戏活动体现了幼儿的直接需要C教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做D游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配

问答题游戏引擎在游戏中的作用是什么?

问答题本体性游戏和工具性游戏在幼儿园教育中具有什么作用?

问答题请解释什么是游戏常规?建立游戏常规有何作用?