汉密尔顿在《联邦党人文集》一书中，阐释了他独到的（）理论。
古希腊著名哲学家柏拉图在（ ）中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。A．《美诺篇》B．《金言》C．《政治学》D．《理想国》
里德在()一书中阐释了很多世纪以前柏拉图对艺术在教育上的功能的意见,即艺术应为教育的基础。 A.《通过艺术的教育》B.《通过美术的教育》C.《通过音乐的教育》D.《通过视觉的教育》
柏拉图在《理想国》中采用的数学比例关系来直抒胸臆的比喻是（）A.线喻B.洞穴囚徒喻C.太阳隐喻D.以上答案都正确
《理想国》中的隐喻不包括（）A.太阳隐喻B.线段隐喻C.洞穴隐喻D.视觉隐喻
《理想国》中的隐喻不包括（）A、太阳隐喻B、线段隐喻C、洞穴隐喻D、视觉隐喻
柏拉图在《理想国》中采用的数学比例关系来直抒胸臆的比喻是（）A、线喻B、洞穴囚徒喻C、太阳隐喻D、以上答案都正确
古希腊著名哲学家柏拉图在（）中借助"洞穴中的囚徒"阐释了教育的概念。A、《美诺篇》B、《金言》C、《政治学》D、《理想国》
在《利维坦》一书中，霍布斯较早地阐释了自然法的基本内容，罗列了20条自然法的法则。
（）一书借助“洞穴中的囚徒”这一隐喻形象地阐释了教育的涵义A、《理想国》B、《辞源》C、《爱弥儿》D、《美诺篇》
“洞穴中的囚徒”隐喻来自（）A、《法律篇》B、《爱弥儿》C、《理想国》D、《教育漫话》
在（）一书中，霍尔斯较早地阐释了自然法的基本内容，他罗列了20条自然法的法则。A、《论法的原理》B、《利维坦》C、《论公民》D、《大谏书》
柏拉图的太阳隐喻是把太阳比做了（）。A、人类的起源B、事物的本质C、善的理型D、囚徒的未来
希腊著名的哲学家柏拉图在（）一书中，使用“洞穴中的囚徒”这一隐喻形象地阐释了教育的涵义。A、《理想国》B、《大教学论》C、《政治学》D、《金言》
郑板桥描述的从“眼中之竹”到胸中之竹再到（）形象地阐释了艺术创作的过程。
郑板桥描述的从“眼中之竹”到（），再到（）形象地阐释了艺术创作的过程。
单选题《理想国》中的隐喻不包括（）A太阳隐喻B线段隐喻C洞穴隐喻D视觉隐喻
填空题郑板桥描述的从“眼中之竹”到（），再到“手中之竹”，形象地阐释了艺术创作的过程。
判断题在《利维坦》一书中，霍布斯较早地阐释了自然法的基本内容，罗列了20条自然法的法则。A对B错
单选题柏拉图在《理想国》中采用的数学比例关系来直抒胸臆的比喻是（）A线喻B洞穴囚徒喻C太阳隐喻D以上答案都正确
填空题汉密尔顿在《联邦党人文集》一书中，阐释了他独到的（）理论。
单选题古希腊著名哲学家柏拉图在（ ）中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。A《美诺篇》B《金言》C《政治学》D《理想国》
单选题希腊著名的哲学家柏拉图在（）一书中，使用“洞穴中的囚徒”这一隐喻形象地阐释了教育的涵义。A《理想国》B《大教学论》C《政治学》D《金言》
多选题塞利比在其《优势视角——社会工作实践的新模式》一书中通过阐释优势视角理论的基本概念，向读者阐释了优势视角理论的主要理论框架。这一理论的内容包括（ ）。A对话与合作B治愈和整合C增强权能D干预与评估E优势
单选题“洞穴中的囚徒”隐喻来自（）A《法律篇》B《爱弥儿》C《理想国》D《教育漫话》