有的幼儿表现出对表演的兴趣，而有的幼儿表现出对画画的兴趣，这体现的是幼儿（ ）的差异。A.个性倾向性系统B.自我意识系统C.个性心理系统D.自我评价系统
幼儿在选择活动区域时，教师观察到有的幼儿非常果断，有的盲从，还有的犹豫不决，教师可从幼儿参与活动的（ ）视觉来分析此现象。A.兴趣爱好B.个性心理C.规则意识D.认知水平
幼儿园的课程与教学应该以幼儿已有的经验和兴趣为基础。（ ）
【考题一回顾】课堂上，你给幼儿布置了画画的作业，但是发现有的幼儿不画，并说对画画不感兴趣。对此，你该怎么办?
教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象中不属于幼儿个体差异的是（ ）A.某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快B.有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭嘛C.某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为
有的幼儿表现出对表演的兴趣，而有的幼儿表现出对画画的兴趣，这体现的是幼儿个性结构（ ）的差异。A.个性倾向性系统B.自我意识系统C.个性心理系统D.自我评价系统
老师对待幼儿的提问得正确态度是教师要耐心倾听并表现出对他的发现感到兴趣，以示鼓励，刺激幼儿的探索精神。
幼儿期个性初步形成的特点包括（）。A、表现出最初的性格特征B、显示出明显的气质特点C、表现出一定的兴趣爱好特点D、表现出一定的能力倾向
当一个幼儿表现出对某一模式的特别兴趣时，成人需要保护他们的兴趣，不去做任何无谓的干预。
结构游戏的核心是（）。A、幼儿的兴趣B、幼儿的愿望C、幼儿对材料的操作和造型D、幼儿的自主性
幼儿在进行表演游戏的时候，如果没有人看，幼儿就没有表演的兴趣了。（）
有的幼儿表现出对表演的兴趣，而有的幼儿表现出对画画的兴趣，这体现的是幼儿个性结构（）的差异。A、个性倾向性系统B、自我意识系统C、个性心理系统D、自我评价系统
兴趣是活动的一种原动力。幼儿教师的核心兴趣是对幼儿发展的兴趣。（）
有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿（）。A、能力类型的差异B、能力发展早晚的差异C、能力发展速度的差异D、能力水平的差异
幼儿在选择活动区时，教师观察到有的幼儿非常果断，有的盲从，还有的犹豫不决。教师可以从幼儿参与活动的（）视角来分析此现象。A、兴趣爱好B、个性心理C、规则意识D、认知水平
有的幼儿擅长绘画，有的善于动手制作，还有的很会讲故事，这体现的是幼儿（）A、能力发展速度的差异B、能力水平的差异C、能力发展早晚的差异D、能力类型的差异
单选题有的幼儿表现出对表演的兴趣，而有的幼儿表现出对画画的等趣。这体现的是幼儿个结构中()的差异。A个性倾向性系统B自我意识系统C个性心理系统D自我评价系统
单选题教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，……不属于幼儿个体差异的是（）A某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快B有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭嘛C某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童D男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为
单选题有的幼儿表现出对表演的兴趣，而有的幼儿表现出对画画的兴趣, 这体现的是幼儿个性结构中( )的差异。A个性倾向性B自我意识系统C个性心理特征D自我评价系统
单选题有的幼儿擅长绘画，有的善于动手制作，还有的很会讲故事，这体现的是幼儿()A能力发展速度的差异B能力水平的差异C能力发展早晚的差异D能力类型的差异
多选题幼儿期个性初步形成的特点包括（ ）。A表现出最初的性格特征B显示出明显的气质特点C表现出一定的兴趣爱好特点D表现出一定的能力倾向
单选题有的幼儿表现出对表演的兴趣，而有的幼儿表现出对画画的兴趣，这体现的是幼儿个性结构（）的差异。A个性倾向性系统B自我意识系统C个性心理系统D自我评价系统
判断题幼儿在进行表演游戏的时候，如果没有人看，幼儿就没有表演的兴趣了。（）A对B错
单选题有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事，这体现了幼儿( )。A能力类型的差异B能力发展早晚的差异C能力发展速度的差异D能力水平的差异
单选题有的幼儿表现出对表演的兴趣，而有的幼儿表现出对画画的兴趣。这体现的是幼儿个性结构中（ ）的差异。A个性倾向性系统B自我意识系统C个性心理系统D自我评价系统
判断题当一个幼儿表现出对某一模式的特别兴趣时，成人需要保护他们的兴趣，不去做任何无谓的干预。A对B错
判断题老师对待幼儿的提问得正确态度是教师要耐心倾听并表现出对他的发现感到兴趣，以示鼓励，刺激幼儿的探索精神。A对B错