1919年5月，中国最早的马克思主义者在《新青年》发表了《我的马克思主义观》，系统地介绍了马克思主义的是( )。
马克思主义在中国传播最早的代表人物是（）A、李大钊B、陈独秀C、毛泽东D、周恩来
马克思主义者对待改良的正确态度是（）A、拥护改良B、反对一切改良C、以改良代替改革D、反对用改良否定革命
简述五四运动时期马克思主义同各种非马克思主义的三次论战。
社会学形成时期的代表人物有（）。A、斯宾塞B、马克思C、恩格斯D、涂尔干E、韦伯
新马克思主义批评的代表人物有（）、（）、卢卡契和（）等。
在资产阶级革命时期形成并在自由资本主义时期居于主流地位的“古典民主观”，除了（）项其他均为其主要代表人物。A、洛克B、卢梭C、马克思-韦伯D、麦迪逊
青年需要马克思主义，马克思主义也属于青年。“马克思主义青年化”的含义之一是用马克思主义的基本立场、观点和方法帮助青年确立科学的世界观、人生观和价值观。新形势下推进马克思主义青年化，是确保党和国家事业兴旺发达的“希望工程”。上述材料说明（）A、在当代，马克思主义哲学的作用主要表现为对青年的作用B、离开马克思主义哲学青年人就无法形成世界观、人生观和价值观C、马克思主义哲学应与时俱进，适应青年的成长和时代的需要D、当代青年学习马克思主义哲学的任务是确立科学的世界观、人生观和价值观
社会唯名论的主要代表人物是（）。A、韦伯B、马克思C、布劳D、涂尔干
中国早期信仰马克思主义的代表人物主要有（）。A、新文化运动的精神领袖B、五四运动的左翼骨干C、部分辛亥革命时期的活动家D、维新变法运动中的领袖E、留学欧美的青年学生
下列不属于德国古典哲学辉煌时期代表人物的是（）。A、康德B、马克思C、谢林D、黑格尔
1919年5月，《新青年》出版“马克思研究专号”，刊发了（）的《我的马克思主义观》，全面介绍了马克思主义的唯物史观、阶级斗争学说和经济思想。
青年初期是世界观（）。A、形成时期B、初步形成时期C、初步成熟时期D、成熟时期
西方行政学正统时期的主要代表人物有（）。A、马克思•韦伯B、怀特C、古里克D、西蒙
在否定马克思主义历史方面的彻底性和严密性上，不包括下面哪个观点？（）A、青年马克思与成熟马克思的对立B、马克思与黑格尔的对立C、马克思与恩格斯的对立D、马克思、恩格斯与列宁的对立
用成熟时期的马克思反对青年马克思的代表人物是（）。A、考斯基B、郎兹胡特C、阿尔都塞D、迈尔
单选题下列不属于德国古典哲学辉煌时期代表人物的是（）。A康德B马克思C谢林D黑格尔
单选题在否定马克思主义历史方面的彻底性和严密性上，不包括下面哪个观点？（）A青年马克思与成熟马克思的对立B马克思与黑格尔的对立C马克思与恩格斯的对立D马克思、恩格斯与列宁的对立
单选题在资产阶级革命时期形成并在自由资本主义时期居于主流地位的“古典民主观”，除了（）项其他均为其主要代表人物。A洛克B卢梭C马克思-韦伯D麦迪逊
单选题以下哪位学者是第二代法兰克福学派的代表人物？（）A卡尔·马克思B马克思·韦伯C哈贝马斯D福柯
单选题马克思主义者对待改良的正确态度是（）A拥护改良B反对一切改良C以改良代替改革D反对用改良否定革命
单选题青年初期是世界观（）。A形成时期B初步形成时期C初步成熟时期D成熟时期
填空题“西方马克思主义”的奠基者和代表人物是（）。