单选题游戏与游戏治疗在儿童参与动机上的区别在于()A前者是主动的,后者是被动的B前者是被动的,后者是主动的C前者追求快乐和娱乐,后者追求释放问题和放松D前者追求释放问题和放松,后者追求快乐和娱乐

单选题
游戏与游戏治疗在儿童参与动机上的区别在于()
A

前者是主动的,后者是被动的

B

前者是被动的,后者是主动的

C

前者追求快乐和娱乐,后者追求释放问题和放松

D

前者追求释放问题和放松,后者追求快乐和娱乐


参考解析

解析: 暂无解析

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为了增加游戏对儿童学习与发展的正向效果,成人需要扩充儿童的游戏经验,其扩充游戏的策略步骤有:()。 A、提供游戏资源B、观察游戏C、总结检讨D、成人参与和干预儿童游戏

童年期儿童游戏属于( )。(A)动游戏(B)象征性游戏(C)实物游戏(D)规则游戏

简述学前儿童科学游戏与科学探索活动的区别和联系。

游戏与游戏治疗在儿童参与动机上的区别是()A前者是不自由的,后者是有限制的B前者是有限制的,后者是自由的C前者是主动的,后者是被动的D前者是被动的,后者是主动的

下面在关儿童互动游戏治疗的说法中正确的是()。A、儿童互动游戏治疗的基本理念是儿童也已经发展出口语及自我反省的能力B、儿童互动游戏治疗认为把孩子及其家庭问题公开讨论有利于孩子和父母的关系C、通过游戏治疗的媒介,孩子有机会以转化的方式沟通,透露隐秘性的事情D、在儿童互动游戏治疗中社会工作者的态度应该是中立和非参与的

指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性;认真观察儿童的游戏,了解儿童游戏的真实情况,()。A、合理地参与游戏,为孩子顺利开展游戏提供支持B、精心设计和选择游戏C、激发游戏的情绪D、保证游戏的时间

指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性;认真观察儿童的游戏,了解儿童游戏的真实情况,()。A、合理地参与游戏为孩子顺利开展游戏提供支持B、精心设计和选择游戏C、激发游戏的情绪D、享受欢亲时光

确定团体游戏目标和个体游戏目标的区别,在于针对个体还是()发展水平的平均值。A、团体中少数儿童B、团体中大多数儿童C、团体中某个儿童D、团体中所有儿童

创造性游戏与规则游戏的区别就在于创造性游戏没有规则,而规则游戏是有明显规则的。

游戏可以发泄能量,由治疗者为儿童设计各种不同游戏,安排儿童进入这些游戏情景,这即为()。A、指导式游戏治疗B、被动式游戏治疗C、非指导式游戏治疗D、结构式游戏治疗

游戏治疗中,家长()的观点不正确。A、要多陪孩子玩耍B、应让儿童在与自己的亲子游戏中获得满足C、应为孩子创设交往环境D、不应主动参与

简述游戏和游戏治疗的区别。

通过关于儿童游戏的社会性发展的研究,将儿童(2~6岁)的游戏行为按照儿童在游戏中社会行为的不同表现以及参与游戏的儿童之间的相互关系,划分成六种的人是()。

教师直接参与到儿童游戏中,与儿童一起游戏,如和儿童一起下棋,一起捉迷藏等,同时进行游戏指导,这种游戏指导方式称为()A、平行游戏指导B、旁观者指导C、共同游戏指导D、非言语指导

游戏与游戏治疗在儿童参与活动目的上的区别是()A、前者重过程,后者重结果B、两者都重过程C、两种都重结果D、前者重结果,后者重过程

心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为独自游戏、平行游戏、()和()。

儿童2岁半以后能自己玩玩具,进行游戏,但不参与别人的游戏,似乎没有意识到其他儿童的存在,从儿童社会性发展水平看,这种游戏水平属于()A、非游戏行为B、独自游戏C、平行游戏D、合作游戏

填空题心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为独自游戏、平行游戏、()和()。

单选题指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性;认真观察儿童的游戏,了解儿童游戏的真实情况,()。A合理地参与游戏,为孩子顺利开展游戏提供支持B精心设计和选择游戏C激发游戏的情绪D保证游戏的时间

判断题创造性游戏与规则游戏的区别就在于创造性游戏没有规则,而规则游戏是有明显规则的。A对B错

填空题通过关于儿童游戏的社会性发展的研究,将儿童(2~6岁)的游戏行为按照儿童在游戏中社会行为的不同表现以及参与游戏的儿童之间的相互关系,划分成六种的人是()。

单选题教师直接参与到儿童游戏中,与儿童一起游戏,如和儿童一起下棋,一起捉迷藏等,同时进行游戏指导,这种游戏指导方式称为()A平行游戏指导B旁观者指导C共同游戏指导D非言语指导

单选题确定团体游戏目标和个体游戏目标的区别,在于针对个体还是()发展水平的平均值。A团体中少数儿童B团体中大多数儿童C团体中某个儿童D团体中所有儿童

单选题指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性;认真观察儿童的游戏,了解儿童游戏的真实情况,()。A合理地参与游戏为孩子顺利开展游戏提供支持B精心设计和选择游戏C激发游戏的情绪D享受欢亲时光

单选题游戏治疗中,家长()的观点不正确。A要多陪孩子玩耍B应让儿童在与自己的亲子游戏中获得满足C应为孩子创设交往环境D不应主动参与

单选题游戏与游戏治疗在儿童参与活动目的上的区别是()A前者重过程,后者重结果B两者都重过程C两种都重结果D前者重结果,后者重过程

单选题游戏与游戏治疗在儿童参与动机上的区别是()A前者是不自由的,后者是有限制的B前者是有限制的,后者是自由的C前者是主动的,后者是被动的D前者是被动的,后者是主动的