判断题在进行培训效果分析时,利用问卷调查的方式了解培训信息更直接、更能了解受训人的感受。A对B错

判断题
在进行培训效果分析时,利用问卷调查的方式了解培训信息更直接、更能了解受训人的感受。
A

B


参考解析

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相关考题:

在培训效果信息中,有关教师选定方面的信息包括( ).A.是否具有能力做好培训B.是否能够了解受训人员C.是否有良好的教学水平D.是否掌握受训人员能接受的教学方法E.是否能让受训人员全部或者部分地接受培训内容

下列选项中不属于回任工作评估方法的是( )。A.比较受训人员与未受训人员的工作效率来评估培训与开发的效果B.根据受训人员在培训与开发结束时的成绩来评估培训开发的效果C.分析受训人员的人事记录资料来评估培训与开发的效果D.根据受训人员是否达到工作标准来评估培训与开发的效果

问卷调查收集的信息可以是( )。A.受训人员对培训与开发项目的看法B.受训人员所学的知识内容、技能C.人士资源部门对受训人员的了解D.受训人员应用所得新知识的能力E.培训与开发的目标是否达成

是了解受训人员组成需求的关键信息渠道。(A)培训教师(B)生产管理或计划部门(C)受训人员(D)管理部门和主管领导

在培训效果信息中。有关教师造定方面的信息包括( )。(A)是否具有能力做好培训(B)是否能够了解受训人员(C)是否有良好的教学水平(D)是否掌握受训人员能接受的教学方怯(E)是否能让受训人员全部或者部分地接受培训内容

在培训效果信息中,有关教师选定方面的信息包括( )。A:是否具有能力做好培训B:是否能够了解受训人员C:是否有良好的教学水平D:是否掌握受训人员能接受的教学方法E:是否能让受训人员全部或者部分地接受培训内容

在培训效果信息中,有关教师选定方面的信息包括()A:是否有能力做好培训B:是否能够了解受训人员C:是否有良好的教学水平D:是否掌握受训人员能接受的教学方法E:教师个人家庭背景以及过往实践经验

培训后问卷调查的步骤包括( )。A.明确要通过问卷调查了解什么信息B.设计问卷C.测试问卷D.正式开展调查E.进行资料分析

培训效果的评估方法中,以下不适用于问卷调查法了解的信息是(  )。A.了解学员偏爱的学习方法B.让学员清楚了解到自己的观念C.检查培训目标与工作任务的匹配度D.评估学员在工作中对培训内容的应用情况

培训效果的评估方法中,以下不适用于问卷调查法了解的信息是()。A:了解学员偏爱的学习方法B:让学员清楚了解到自己的观念C:检查培训目标与工作任务的匹配度D:评估学员在工作中对培训内容的应用情况

()是在明确培训主题和了解受训人员之后,对培训内容和培训方式的初步设想。A:培训课程大纲B:培训课程主题C:培训课程方案D:培训课程结论

在培训效果信息中,有关教师选定方面的信息包括(  )。A. 是否具有能力做好培训B. 是否能够了解受训人员C. 是否有良好的教学水平D. 是否掌握受训人员能接受的教学方法E. 教师个人家庭背景以及过往实践经验

培训师通过考试来了解受训人员对培训内容的掌握情况。这种考核属于培训效果评估层次的()。A、反应层B、学习层C、行为层D、结果层

在进行培训效果分析时,利用问卷调查的方式了解培训信息更直接、更能了解受训人的感受。

通常在培训前由培训组织部门实施,了解受训人的具体情况的评估方案称为()A、诊断性评估方案B、综合不同意见C、了解特殊要求D、进行培训动员

()是了解受训人员受训效果的最直接、最公正的信息渠道。A、管理部门和主管B、培训师C、受训人员D、计划部门

对受训人员进行工作分析,找出工作疏漏,了解受训人员兴趣,从而确定培训需求,可以采用()的方法。A、问卷调查B、小组访谈C、头脑风暴D、工作跟踪E、全员会议

实施培训需求评估,首先要()。A、重新进行培训需求分析B、进行工作分析C、了解受训人员的绩效情况D、对评估的可行性进行分析

培训后问卷调查的步骤包括()。A、明确要通过问卷调查了解什么信息B、设计问卷C、测试问卷D、正式开展调查E、进行资料分析

单选题()是了解受训人员受训效果的最直接、最公正的信息渠道。A管理部门和主管B培训师C受训人员D计划部门

多选题下列各项属于回任工作评估方法的有(  )。A比较受训人员与未受训人员的工作效率来评估培训与开发的效果B根据受训人员在培训与开发结束时的成绩来评估培训开发的效果C分析受训人员的人事记录资料来评估培训与开发的效果D根据受训人员是否达到工作标准来评估培训与开发的效果E根据培训与开发活动的目标来评估培训与开发的效果

单选题通常在培训前由培训组织部门实施,了解受训人的具体情况的评估方案称为()A诊断性评估方案B综合不同意见C了解特殊要求D进行培训动员

多选题培训后问卷调查的步骤包括()。A明确要通过问卷调查了解什么信息B设计问卷C测试问卷D正式开展调查E进行资料分析

单选题培训师通过考试来了解受训人员对培训内容的掌握情况。这种考核属于培训效果评估层次的()。A反应层B学习层C行为层D结果层

多选题对受训人员进行工作分析,找出工作疏漏,了解受训人员兴趣,从而确定培训需求,可以采用()的方法。A问卷调查B小组访谈C头脑风暴D工作跟踪E全员会议

单选题实施培训需求评估,首先要()。A重新进行培训需求分析B进行工作分析C了解受训人员的绩效情况D对评估的可行性进行分析

多选题在培训效果信息中,有关教师选定方面的信息包括(  )。A是否具有能力做好培训B是否能够了解受训人员C是否有良好的教学水平D是否掌握受训人员能接受的教学方法E是否能让受训人员全部或者部分地接受培训内容