单选题（2015重庆）人的个性心理品质中具有道德评价意义的是()。A兴趣B能力C气质D性格

单选题
（2015重庆）人的个性心理品质中具有道德评价意义的是()。
A

兴趣

B

能力

C

气质

D

性格

参考解析

解析：

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.人的个性中具有道德评价意义的核心部分是() A.情感B.品德C.人生观D.理想
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道德是一种个体心理现象，是人的个性中的一部分，是个性心理特征中具有道德评价意义的部分。()
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品德是一种个体心理现象，是人的个性中的一部分，是个性心理特征中具有道德评价意义的部分。()
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在个性结构中,始终有道德评价意义的,有好坏之分的是()。 A.性格B.意志C.能力D.气质
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政治思想素质中，（ ）是最重要的。A．政治品德B．伦理道德C．职业道德D．个性心理品质
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个性中具有道德评价意义的核心部分是（）。A.社会道德B.品德C.态度D.道德观念
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品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（　）。A.心理现象B.社会现象C.生理现象D.管理现象
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在心理学、一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的（ ）。A.道德B.品德C.性格D.人格
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在心理学里，一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的（　）。A.道德B.品德C.性格D.人格
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在个性心理特征中具有核心评价意义的是(　　)。A.性格B.气质C.能力D.需要
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性格具有明显的社会道德评价意义。（）
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关于教师个性心理品质，下列说法错误的是（）。A、教师的个性心理品质就是教师具有一定倾向性与稳定性的心理特征的总和B、教师的个性心理品质具有鲜明的社会道德价值取向C、教师个性心理品质具有直接的道德价值取向D、教师的个性心理品质具有鲜明的职业特点
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人的个性中具有道德评价意义的核心部分是（）。 A、情感B、品德C、人生观D、理想
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（）是个性中只有道德评价意义的核心部分。A、道德B、品德C、人生观D、世界观
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性格具有道德评价意义。
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教师良好的品德素养包括良好的道德素质、道德情操及良好的个性心理品质。
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学生品德评价属于个人精神领域中具有价值意义的那部分个性心理品质评价。由于个人言行与思想存在一致关系，所以，二者之间的函数关系十分紧密。
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在个性心理特征中具有核心评价意义的是（）。A、性格B、气质C、能力D、需要
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个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）A、品德B、道德C、个性D、人格
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品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）A、心理现象B、社会现象C、生理现象D、管理现象
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填空题具有社会评价意义，有好坏之分的个性心理特征是（）不确定。
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判断题教师良好的品德素养包括良好的道德素质、道德情操及良好的个性心理品质。A对B错
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判断题学生品德评价属于个人精神领域中具有价值意义的那部分个性心理品质评价。由于个人言行与思想存在一致关系，所以，二者之间的函数关系十分紧密。A对B错
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单选题人的个性中具有道德评价意义的核心部分是（）。A情感B品德C人生观D理想
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单选题关于教师个性心理品质，下列说法错误的是（）。A教师的个性心理品质就是教师具有一定倾向性与稳定性的心理特征的总和B教师的个性心理品质具有鲜明的社会道德价值取向C教师个性心理品质具有直接的道德价值取向D教师的个性心理品质具有鲜明的职业特点
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单选题在个性心理特征中具有核心评价意义的是（　　）。A性格B气质C能力D需要
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单选题（）是个性中只有道德评价意义的核心部分。A道德B品德C人生观D世界观
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