单选题由二倍体植株染色体加倍得到的是()。A同源染色体B异源染色体C超倍体D亚倍体

单选题
由二倍体植株染色体加倍得到的是()。
A

同源染色体

B

异源染色体

C

超倍体

D

亚倍体


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

基因型为 AAbb 和 aaBB 的植株杂交得 F 1 ,对其幼苗用适当浓度的秋水仙素处理,所得到的植株的基因型和染色体倍数分别是A.AAaaBBbb,二倍体B.AaBb,二倍体C.AAaaBBbb,四倍体D.Aabb,二倍体

基因型为AAbb和aaBB的植株杂交得F1,对其幼苗用适当浓度的秋水仙素处理,所得到的植株的基因型和染色体倍数分别是()A、AAaaBBbb,二倍体B、AaBb,二倍体C、AAaaBBbb,四倍体D、Aabb,二倍体

由二倍体植株染色体加倍得到的是()。A、同源染色体B、异源染色体C、超倍体D、亚倍体

使单倍体植株染色体加倍的途径主要有自然加倍、人工加倍和()

由胚乳培养可以获得()倍体植株,经秋水仙素处理可以获得二倍体植株。

通过花药培养,即可能等到单倍体植株,也有可能得到二倍体、三倍体甚至更多倍体植株。

将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理,待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株,有关新植株的叙述正确的一组是()①是单倍体②体细胞内没有同源染色体③不能形成可育的配子④体细胞内有同源染色体⑤能形成可育的配子⑥可能是纯合子也有可能是杂合子⑦一定是纯合子⑧是二倍体A、④⑤⑦⑧B、①④⑤⑥C、①②③⑥D、①④⑤⑦

四倍体水稻的花粉经离体培养得到的植株是()A、单倍体;含1个染色体组B、单倍体;含2个染色体组C、二倍体;含1个染色体组D、二倍体;含2个染色体组

下列说法正确的是()①生物的生殖细胞中含有的全部染色体就是一个染色体组②四倍体马铃薯的花药离体培养得到的植株是二倍体③用二倍体植物的花药离体培养,能得到长得弱小和结籽较少的单倍体植物④体细胞中含有奇数个染色体组的个体一定是单倍体A、全部正确B、①④C、③④D、全部错误

用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗获得四倍体植株。则()A、四倍体西瓜植株与二倍体西瓜植株属于同一物种B、四倍体植株与二倍体植株不存在生殖隔离C、四倍体西瓜植株的单倍体植株体细胞含有两个染色体组D、四倍体西瓜植株联会紊乱产生无子果实

如何对获得的花粉植株进行倍性鉴定?染色体加倍的方法有哪些?

由种间杂种染色体加倍得到的是()。A、同源染色体B、异源染色体C、超倍体D、亚倍体

如何鉴别单倍体植株的染色体加倍?

通过子房的培养,即可能等到单倍体植株,也有可能得到二倍体植株。

在下列选项中,不需要采用植物组织培养技术的是()A、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株B、利用细胞工程技术培养“番茄一马铃薯”杂种植株C、利用花药离体培养得到单倍体植株D、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到染色体数目加倍的植株

无子西瓜是由二倍体(2n=22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体。回答下列问题:杂交时选用四倍体植株作母本,用二倍体植株作父本,取其花粉涂在四倍体植株的()上,授粉后套袋。四倍体植株上产生的雌配子含有()条染色体,该雌配子与二倍体植株上产生的雄配子结合,形成含有()条染色体的合子。

一种(2n=20)植株与一种有亲缘关系的植株(2n=22)杂交,F1加倍,产生了一个双二倍体,该个体的染色体数目为()A、42B、21C、84D、68

一种2n=20的植株与一种有亲缘关系2n=22的植株杂交,加倍产生了一个双二倍体,这个双二倍体将有多少染色体?()A、42B、21C、84D、168

已知水稻A/a和B/b是独立遗传的,用品系AAbb和品系aaBB杂交,得到F1代,用F1代的花粉培养出()植株,然后全部进行染色体加倍。在所得到的纯合二倍体中,AABB所占的比例应当是()。

洋葱是二倍体植物,体细胞中有16条染色体。某同学用低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍获得成功。下列相关叙述中不正确的是()。A、染色体加倍过程会使细胞出现不完整的细胞周期B、低温诱导细胞染色体加倍时不可能发生基因重组C、根尖分生区同时存在染色体数为8、16、32、64的细胞D、低温诱导染色体加倍的原理是抑制纺锤体的形成

玉米花药培养的单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成二倍体植株,图8是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。细胞内发生染色体数量加倍的时期是()A、a~bB、c~dC、d~eD、e~f

下列有关染色体变异的表述正确的是()A、体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体B、用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体C、体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体,叫做单倍体D、人工诱导多倍体的方法很多,目前最常用的方法是用低温处理萌发的种子

单选题在下列选项中,不需要采用植物组织培养技术的是()A利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株B利用细胞工程技术培养“番茄一马铃薯”杂种植株C利用花药离体培养得到单倍体植株D利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到染色体数目加倍的植株

判断题通过子房的培养,即可能等到单倍体植株,也有可能得到二倍体植株。A对B错

问答题如何鉴别单倍体植株的染色体加倍?

单选题由种间杂种染色体加倍得到的是()。A同源染色体B异源染色体C超倍体D亚倍体

填空题使单倍体植株染色体加倍的途径主要有自然加倍、人工加倍和()