问答题如何鉴别单倍体植株的染色体加倍?

问答题
如何鉴别单倍体植株的染色体加倍?

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相关考题:

下列关于单倍体的叙述,不正确的是(  )。A.花药离体培养得到的植株,一定是单倍体B.有两个染色体组的生物体,可能是单倍体C.基因型为aaaBBBccc的植株,一定是单倍体D.由未受精的卵细胞发育成的个体,一定是单倍体

大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是()A、用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性B、单倍体植株的细胞在有丝分裂后期,共含有20条染色体C、植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低D、放射性60Co诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向

由二倍体植株染色体加倍得到的是()。A、同源染色体B、异源染色体C、超倍体D、亚倍体

单倍体植株的产生有几条途径?

双单倍体育种技术是指利用诱导系诱导产生()植株,在通过染色体组加倍使植物恢复到正常染色体数的育种方法。A、单倍体B、双倍体C、四倍体D、六倍体

使单倍体植株染色体加倍的途径主要有自然加倍、人工加倍和()

单倍体植株

单倍体育种可以明显地缩短育种年限,原因是()A、单倍体杂交后代不发生性状分离B、单倍体经染色体加倍后自交后代不发生性状分离C、单倍体高度不孕,不发生性状分离D、单倍体育种免去了费时的杂交程序

普通小麦体细胞中有6个染色体组,用普通小麦的花粉培育成单倍体植株,其单倍体植株体细胞中的染色体组数是()A、1个B、2个C、3个D、6个

普通小麦体细胞中有6个染色体组,用小麦的花粉培育成单倍体植株,单倍体植株体细胞中的染色体组数是()A、1个B、2个C、3个D、6个

下列有关单倍体的叙述,错误的是()A、含有奇数染色体组的个体一定是单倍体B、由生物的卵细胞发育成的个体一定都是单倍体C、体细胞中含有两个染色体组的生物体,也可能是单倍体D、与正常植株相比,单倍体植株一般长得弱小,且高度不育

四倍体水稻的花粉经离体培养得到的植株是()A、单倍体;含1个染色体组B、单倍体;含2个染色体组C、二倍体;含1个染色体组D、二倍体;含2个染色体组

用基因型为AaBbCc(无连锁)水稻植株的花药培养出来的单倍体植株,经染色体加倍,可培育出多少种纯合子植株()A、2种B、4种C、6种D、8种

下列关于单倍体的叙述中,不正确的是()A、单倍体的体细胞中只有一个染色体组B、花药离体培养获得的植株是单倍体C、卵细胞直接发育成的雄蜂是单倍体D、体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体叫单倍体

如何对获得的花粉植株进行倍性鉴定?染色体加倍的方法有哪些?

如何鉴别单倍体植株的染色体加倍?

在下列选项中,不需要采用植物组织培养技术的是()A、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株B、利用细胞工程技术培养“番茄一马铃薯”杂种植株C、利用花药离体培养得到单倍体植株D、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到染色体数目加倍的植株

下列关于单倍体的叙述中,不正确的是()A、单倍体的体细胞中只有一个染色体组B、花粉粒发育形成的植株是单倍体C、卵细胞直接发育成雄蜂是单倍体D、体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体叫单倍体

水稻染色体2n=24,经花粉培养产生单倍体植株,该单倍体植株产生能育的雄配子的概率是()雌配子的概率是()。

单倍体植株形单体弱,为什么还有不少科学家热衷于诱发产生单倍体植株?

单倍体植株形单体弱,为什么要产生单倍体植株?

采用单倍体育种能够()A、形成高产的单倍体植株B、缩短育种年限C、形成高产的杂合体植株D、培养无籽果实

玉米花药培养的单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成二倍体植株,图8是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。细胞内发生染色体数量加倍的时期是()A、a~bB、c~dC、d~eD、e~f

单选题在下列选项中,不需要采用植物组织培养技术的是()A利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株B利用细胞工程技术培养“番茄一马铃薯”杂种植株C利用花药离体培养得到单倍体植株D利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到染色体数目加倍的植株

单选题已知普通小麦是六倍体,含42条染色体。有关普通小麦的下列叙述中,错误的是()A单倍体植株的体细胞中含21条染色体B每个染色体组含7条染色体C胚乳含3个染色体组D它的花粉产生的植株表现高度不育

单选题由二倍体植株染色体加倍得到的是()。A同源染色体B异源染色体C超倍体D亚倍体

填空题使单倍体植株染色体加倍的途径主要有自然加倍、人工加倍和()