单选题有人说:"只有认识错误,才能改正错误。如果以上判断是真的,可能出现的情况是()。 Ⅰ.某人认识了错误,没有能改正错误 Ⅱ.某人没有认识错误,改正了错误 Ⅲ.某人没有去认识错误,没能改正错误 Ⅳ.某人认识了错误,改正了错误AⅠBⅠ、Ⅱ和ⅢCⅢ、ⅣDⅠ、Ⅲ和Ⅳ

单选题
有人说:"只有认识错误,才能改正错误。如果以上判断是真的,可能出现的情况是()。 Ⅰ.某人认识了错误,没有能改正错误 Ⅱ.某人没有认识错误,改正了错误 Ⅲ.某人没有去认识错误,没能改正错误 Ⅳ.某人认识了错误,改正了错误
A

B

Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ

C

Ⅲ、Ⅳ

D

Ⅰ、Ⅲ和Ⅳ


参考解析

解析: 考查必要条件假言命题的逻辑性质。只有否定前件且肯定后件时为假,其他为真,题干前件为"认识错误",后件为"改正错误"。即"没认识错误,改正了错误"为假,故选D。

相关考题:

软件调试就是找到软件的错误,不能改正错误。() 此题为判断题(对,错)。

有人说:“只有肯花大价钱的足球俱乐部才进得了中超足球联赛。”如果以上判断是真的,可能出现的情况是( )。 ①某足球俱乐部花了大价钱,没有进中超②某足球俱乐部没有花大价钱,进了中超③某足球俱乐部没有花大价钱,没有进中超④某足球俱乐部花了大价钱,进了中超 A.仅④ B.仅①、②、③ C.仅③、④ D.仅①、③、④

有人说:“只有肯花大价钱的足球俱乐部才进得了中超足球联赛。” 如果以上判断是真的,可能出现的情况是( )。 ①某足球俱乐部花了大价钱,没有进中超 ②某足球俱乐部没有花大价钱,进了中超 ③某足球俱乐部没有花大价钱,没有进中超 ④某足球俱乐部花了大价钱,进了中超 A.④ B.①②③ C.③④ D.①③④

()是人生重要的功能,它是一种自我检查的活动,还是一种学习能力, 是认识错误、改正错误的前提。 A、反省B、学习C、提升自我D、积极

初中生推理运用水平的发展顺序是()。A、解决问题—排除干扰—改正错误B、排除干扰—改正错误—解决问题C、改正错误—排除干扰—解决问题D、排除干扰—解决问题—改正错误

要坚持(),正确对待犯错误的干部,帮助其认识和改正错误。

直接批评法就是领导者通过直截了当地严肃批评,来促使下属认识错误、改正错误的方法。()

有人说:“只有认识错误,才能改正错误。”如果以上判断是真的,可能出现的情况是()。I.某人认识了错误,没有能改正错误II.某人没有认识错误,改正了错误III.某人没有去认识错误,没能改正错误IV.某人认识了错误,改正了错误A、IB、I、II和IIIC、III、IVD、I、III和IV的

单选题如果少先队员犯了严重错误,()。A队组织要进行耐心帮助、批评教育,帮助改正错误B队组织要进行批评教育、给予处分,促其改正错误C队组织要进行严格教育、严厉处分,促其改正错误D队组织要进行批评教育、严格指导,帮助改正错误

填空题要坚持(),正确对待犯错误的干部,帮助其认识和改正错误。

单选题初中生推理运用水平的发展顺序是()。A解决问题—排除干扰—改正错误B排除干扰—改正错误—解决问题C改正错误—排除干扰—解决问题D排除干扰—解决问题—改正错误

问答题判断事件3中监理工程师做法是否正确?如果正确,说明理由;如果错误,改正错误之处。

判断题直接批评法就是领导者通过直截了当地严肃批评,来促使下属认识错误、改正错误的方法。()A对B错

单选题有人说:“只有认识错误,才能改正错误。”如果以上判断是真的,可能出现的情况是()。I.某人认识了错误,没有能改正错误II.某人没有认识错误,改正了错误III.某人没有去认识错误,没能改正错误IV.某人认识了错误,改正了错误AIBI、II和IIICIII、IVDI、III和IV

填空题批评与处罚是德育的重要方法,但要以____为前提,以教育学生提高认识、改正错误为目的。

单选题有人说:"只有认识错误,才能改正错误。"如果以上判断是真的,可能出现的情况是()。 Ⅰ某人认识了错误,没有能改正错误 Ⅱ某人没有认识错误,改正了错误 Ⅲ某人没有去认识错误,没能改正错误 Ⅳ某人认识了错误,改正了错误AⅠBⅠ、Ⅱ、ⅢCⅢ、ⅣDⅠ、Ⅲ、Ⅳ

判断题自省是改正错误的结果,也是继续前进的阻力。A对B错

问答题(2分钟)心理学家研究发现,人们在知道自己犯错误的时候,第一个反应往往是自我保护。所以,如果对犯错的人批评不当,不但没有效果,甚至会让他们彻底失去改正错误的勇气和信心。因此帮助他人改正错误的最好办法,就是让他明白自己的优点,然后引导他用自身的优点去改正错误。