判断题科学研究和技术发明与创新都始于问题。A对B错

判断题
科学研究和技术发明与创新都始于问题。
A

B


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国家发展自然科学和社会科学事业,普及科学和技术知识,对()进行奖励。A.科学研究成果B.技术发明创造C.专利发明D.科研成果

科学研究是发现新的科学规律、科学理论,创造和发明新技术的不断的实践过程,没有科学研究就没有科学技术的发展,就没有社会的进步。( )此题为判断题(对,错)。

传统的电子技术始于()的发明和运用。

国家提倡劳动者参加社会义务活动,开展劳动竞赛和合理化建议活动,()表彰和奖励劳动模范先进工作者。A.鼓励和督促劳动者进行科学研究,技术革新和发明创造。B.鼓励和维护劳动者进行科学研究,技术改造和发明创造。C.鼓励和保护劳动者进行科学研究,技术革新和发明创新。D.鼓励和保护劳动者进行科学研究,技术革新和发明创造。

国家提倡劳动者参加社会义务劳动,开展劳动竞赛和合理化建议活动( ),表彰和奖励劳动模范和先进长作者。A.鼓励和督促劳动者时行科学研究,技术革新和发明创造B.鼓励和维护劳动者进行科学研究、技术改革和发明创造C.鼓励和保护劳动者进行科学研究、技术革新和发明创新D.鼓励和保护劳动者进行科学研究、技术革新和发明创造

科学研究和技术发明的逐步融合是在()A、16世纪B、17世纪C、18世纪D、19世纪

现在的经济增长是以划时代的创造发明为基础的过程,任何一个国家的创新都有国外的技术,科技和产业的时代划分与许多国家所共有的创造发明为依据。

每一次重大的创新都会产生科学技术的重大突破,创新强力地推动着()。A、科技进步B、社会变革C、发明成果D、推陈出新

关于技术创新的动力模型,目前最合理的是双动力模型。所谓“双动力”是指()A、科学研究和技术发明B、科技进步与自主创新C、科技进步与市场需求D、市场需求与自主创新

科学研究始于()A、问题。B、理论。C、观察。D、争论。

科学研究是始于问题,还是始于观察?二者有何差异?

科学研究始于观察。

国家发展自然科学和社会科学事业,普及科学和技术知识,对()进行奖励。A、科学研究成果B、技术发明创造C、专利发明D、科研成果

科学研究始于()A、现状B、问题C、实践D、个体实验

广义的技术创新始于发明创造而终于技术扩散。()

技术推动模式强调,下列()是推动技术创新的主要动力。A、科学研究B、技术发明C、市场预测D、社会评价

瓦的发明与运用始于哪个朝代?

科学研究是发现新的科学规律、科学理论,创造和发明新技术的不断的实践过程,没有科学研究就没有科学技术的发展,就没有社会的进步。

《全球通史》载:“工业研究的实验室装备着昂贵的仪器、配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家,它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。”材料表明()A、工业革命发展依赖系统的科学研究B、科学研究与工业革命关系日益密切C、传统技术积累是工业革命的主动力D、科学研究成为创造发明的唯一途径

用棒槌捶打衣服,用手搓洗衣物,这种原始的洗衣方法,人类至少延续了数千年之久。直至洗衣机的发明,才把人们从繁重的家务劳动中解放出来。从木质洗衣机、电动洗衣机、自动洗衣机、全自动洗衣机到臭氧洗衣机等,洗衣机技术的进步,是多次发明与革新的结果。该案例说明()A、技术的发展不需要创新B、技术的创新是一个艰难而曲折的历程,还是不做为好C、瓦特蒸汽机是瓦特发明的,是技术革新D、技术的发展需要发明和革新,技术的发明和革新都是技术创新

单选题关于技术创新的动力模型,目前最合理的是双动力模型。所谓“双动力”是指()A科学研究和技术发明B科技进步与自主创新C科技进步与市场需求D市场需求与自主创新

问答题瓦的发明与运用始于哪个朝代?

问答题科学研究是始于问题,还是始于观察?二者有何差异?

判断题科学研究和技术发明与创新都始于问题。A对B错

单选题科学研究始于()A现状B问题C实践D个体实验

判断题广义的技术创新始于发明创造而终于技术扩散。()A对B错

单选题科学研究始于()A问题。B理论。C观察。D争论。

判断题现在的经济增长是以划时代的创造发明为基础的过程,任何一个国家的创新都有国外的技术,科技和产业的时代划分与许多国家所共有的创造发明为依据。A对B错