单选题患者，男性，78岁，让其模仿画人（或照镜子画自己）、房子、花或钟表，发现患者绘画缺少一半或明显偏歪、扭曲等，该患者为（ ）。A绘画失认B单侧忽略C左右失认D体像失认E视空间失认
单选题
患者，男性，78岁，让其模仿画人（或照镜子画自己）、房子、花或钟表，发现患者绘画缺少一半或明显偏歪、扭曲等，该患者为（ ）。
A
绘画失认
B
单侧忽略
C
左右失认
D
体像失认
E
视空间失认
参考解析
解析：
单侧忽略是对损伤的大脑半球的对侧来的刺激，无反应或对其刺激不能定位的一种状态。大多是由右半球损伤引起的对左半侧的忽视。单侧忽略的评定方法包括：二等分试验、删除试验、二点发现试验、绘画试验、阅读试验等。
单侧忽略是对损伤的大脑半球的对侧来的刺激，无反应或对其刺激不能定位的一种状态。大多是由右半球损伤引起的对左半侧的忽视。单侧忽略的评定方法包括：二等分试验、删除试验、二点发现试验、绘画试验、阅读试验等。
相关考题：
患者，女，总觉得隔壁有人非议她，并且认为有人在饭里下毒而拒食，此时护士的正确做法是A、为避免护患冲突，不勉强患者进食，让其饥饿时自动进食B、让患者与其他人一同进食，或让别人先吃一口再让患者吃C、把患者约束起来，直至同意进食为止D、强行喂食E、给予鼻饲或补液
系统脱敏疗法建构焦虑等级时，不正确的做法是（ ）A、患者说出引起焦虑的事件或情境B、患者将引起焦虑的事件或情境排序C、患者给引起焦虑的事件或情境打分D、治疗师给事件或情境指定焦虑分数E、让患者依据自己的实际感受打分
如果您在拍打和呼喊某位成人患者后,患者没有反应,您该怎么办?( ) A.继续拍打和呼喊患者，直到他醒来。B.自己拨打或让他人拨打急救电话(或120)，如果有AED，去取AED。C.检查患者的呼吸，所用时间5-10秒钟。D.拍击患者的背部，看看是否有物体卡在喉咙中。
某患者有被害妄想，认为饭中有毒而拒食，此时护士的做法错误的是A、为避免护患冲突，不勉强患者进食，让其饥饿时自动进食B、强行喂食C、把患者约束起来，直至同意进食为止D、让患者与其他人一同进食，或让别人先吃一口再让患者吃E、给予鼻饲或补液
某患者有被害妄想，认为饭中有毒而拒食，此时护士的正确做法是A.为避免护患冲突，不勉强患者进食，让其饥饿时自动进食B.强行喂食C.把患者约束起来，直至同意进食为止D.让患者与其他人一同进食，或让别人先吃一口再让患者吃E.给予鼻饲或补液
一位住院患者在输液时担心某新护士的操作水平，提出让护士长来为其输液，此时，该新护士应当首先( )A.找护士长来输液B.装作没听见患者的话，继续操作C.表示理解患者的担心，告诉患者自己会尽力D.让患者等着，先去为其他患者输液E.找家属，让其劝说患者同意为其输液
一位住院患者在输液时担心某新护士的操作水平，提出让护士长来为其输液，此时，该新护士应当首先（）。A、找护士长来输液B、装作没听见患者的话，继续操作C、表示理解患者的担心，告诉患者自己会尽力D、让患者等着，先去为其他患者输液E、找家属，让其劝说患者同意为其输液
患者，37岁，男性，已婚。自幼性格内向，孤僻少与人交往，怕羞，缺乏与女性交往能力。由于家庭中缺少女孩，从小父母让他穿女装，平时也喜爱整洁，有女孩习性，26岁结婚，夫妻感情好，性生活融洽，有一男孩。近来妻子发现患者喜爱女性衬衣、胸罩、内裤、高跟鞋等，并发现他着女式装束照镜子，并曾偷偷地缝制胸罩。该疾病属于以下哪类疾病（）A、人格障碍B、性身份障碍C、性偏好障碍D、性指向障碍E、恋物癖
结构性失用（）A、活动逻辑试验（沏茶活动或刷牙活动或封信封活动等）B、口述动作过程、模仿检查者的动作、完成简单-复杂动作、组合动作、执行指令（不及物动作-动作转换-及物动作）模仿运动、按口头命令动作（颜面、上肢、下肢、全身）C、让患者完成舌部活动，上肢精细动作D、画空心十字试验、火柴棒拼图试验：检查者用火柴拼成各种图形，让患者模仿、堆积木试验、几何图形临摹E、让患者给玩具娃娃穿衣
单选题一位住院患者在输液时担心某新护士的操作水平，提出让护士长来为其输液，此时，该新护士应当首先（）。A找护士长来输液B装作没听见患者的话，继续操作C表示理解患者的担心，告诉患者自己会尽力D让患者等着，先去为其他患者输液E找家属，让其劝说患者同意为其输液
单选题有关呼吸控制描述正确的是（）。A让用鼻吸气，用口呼气。呼气时口唇收拢，作吹口哨样，呼吸须按节律进行B让患者采取放松体位，常用半卧位和前倾坐位，治疗师将自己的手或患者的手置于患者剑突下方，嘱咐患者用鼻缓慢吸气，然后用嘴呼气C让患者采取放松体位，常用半卧位和前倾坐位，治疗师将自己的手或患者的手置于患者胸壁前部或两侧，嘱咐患者用鼻缓慢吸气，然后用嘴呼气D让患者采取放松体位，常用半卧位和前倾坐位，嘱咐患者用鼻缓慢深吸气，然后用嘴快速呼气
单选题有关呼吸控制，描述正确的是（）A让用鼻吸气，用口呼气。呼气时口唇收拢，作吹口哨样，呼吸须按节律进行B让患者采取放松体位，常用半卧位和前倾坐位，治疗师将自己的手或患者的手置于患者剑突下方，嘱咐患者用鼻缓慢吸气，然后用嘴呼气C让患者采取放松体位，常用半卧位和前倾坐位，治疗师将自己的手或患者的手置于患者胸壁前部或两侧，嘱咐患者用鼻缓慢吸气，然后用嘴呼气D让患者采取放松体位，常用半卧位和前倾坐位，嘱咐患者用鼻缓慢深吸气，然后用嘴快速呼气E让患者采取放松体位，常用半卧位和前倾坐位，呼吸必须按节律进行，呼与吸时间比为1：2或1：3
单选题系统脱敏疗法建构焦虑等级时，不正确的做法是（）A患者说出引起焦虑的事件或情境B患者将引起焦虑的事件或情境排序C患者给引起焦虑的事件或情境打分D治疗师给事件或情境指定焦虑分数E让患者依据自己的实际感受打分