根据个体反应活动的形式不同，可将知识分为陈述性知识和程序性知识。（ ）
陈述性知识、程序性知识分别是以什么形式表征存储的?对教学有何启示?
语法修辞等知识属于()性知识,它是以()和()的形式出现的。 A、理解B、概念C、陈述D、命题
陈述性知识是以()形式出现的。 A.命题B.概念C.命题和判断D.概念和命题
语法修辞等知识是以()的形式出现的。 A概念B命题C语句D名词
陈述性知识是以()和命题形式出现的。 A概念B程序C语法D语义
语法修辞等知识属于()性知识。 A陈述B程序C语法D语义
语文课程中的语法修辞等知识属于陈述性知识,陈述性知识是以概念和命.的形式出现的。() 此题为判断题(对，错)。
安德森从信息加工的角度对知识进行分类，其中对事实、定义、规则和原理等的描述属于()。A.隐性知识B.显性知识C.程序性知识D.陈述性知识
语法知识的学习促进了语言的表达。这种迁移现象是A.陈述性知识对陈述性知识的迁移B.陈述性知识对程序性知识的迁移C.程序性知识对陈述性知识的迁移D.程序性知识对程序性知识的迁移
人头脑中出现的“学习时如何记忆，解决问题时如何明确思维方向”等属于( )A.陈述性知识B.程序性知识C.策略性知识D.感性知识
下列哪些语文知识不属于陈述性知识（）。A语音知识B修辞知识C造字法D遣词造句
语法修辞等知识属于（）性知识，它是以（）和（）的形式出现的。
根据知识的不同表述形式，知识可以分为（）A、陈述性知识和程序性知识B、感性知识和理性知识C、具体知识与抽象知识D、个体知识和社会知识
语法修辞特征语法修辞特征是指（）的习惯特点。汉语中的组词造句有着（），在笔迹检验中，意义较大的是那些（）和句子形式。
广义的基础知识包括字、词、句、篇、语法、修辞、逻辑、文等各方面知识。
根据个体反虚活动的形式不同。可将知识分为陈述性知识和程序性知识。
根据知识的不同表述形式，将知识划分为（）。A、感性知识和理性知识B、陈述性知识和程序性知识C、感性知识和陈述性知识D、理性知识和程序性知识
单选题知识管理的内容主要是知识的采集与加工、交流与共享、应用与创新，它涉及（）A显性知识B隐性知识C显性知识和隐性知识D以上都不是
判断题广义的基础知识包括字、词、句、篇、语法、修辞、逻辑、文等各方面知识。A对B错
单选题安德森根据知识的不同表征形式，将知识分为( )A社会知识和自然知识B记忆性知识和策性知识C陈述性知识和程序性知识D一般知识和特殊知识
单选题根据知识的不同表述形式，知识可以分为（）A陈述性知识和程序性知识B感性知识和理性知识C具体知识与抽象知识D个体知识和社会知识
单选题根据知识的不同表述形式，将知识划分为（）。A感性知识和理性知识B陈述性知识和程序性知识C感性知识和陈述性知识D理性知识和程序性知识
单选题(2014广西)安德森从信息加工的角度对知识进行分类，其中对事实、定义、规则和原理等的描述属于()。A隐性知识B显性知识C程序性知识D陈述性知识
单选题下列哪些语文知识不属于陈述性知识（）。A语音知识B修辞知识C造字法D遣词造句