最终成为世界政治大国是() A.战后初期日本外交战略确立的总体目标B.上个世纪60年代日本经济外交的出发点C.上个世纪80年代以来日本外交战略确定的目标D.冷战后日本明确提出的国家战略目标
课堂观察量化研究的理论基础于( )打下。 A.本世纪五六十年代B.上世纪五六十年代C.上世纪三四十年代D.上世纪六七十年代
最终成为世界政治大国，是：（）A.战后初期日本外交战略确立的总体目标B.上个世纪60年代日本经济外交的出发点C.上个世纪80年代以来日本外交战略确定的目标D.冷战后日本明确提出的国家战略目标
下列哪个国家首先开展“5S”活动（）A、中国；B、日本；C、意大利；D、法国
日本JK活动的主要内容是（）。A、提高职工能力，发挥创造性B、建立相互尊重的、明朗的工作场所C、建立相互信任的、合作的工作关系D、发展公司，对社会做出贡献
上个世纪六十年代，李希凡先生认为猪八戒是劳动人民的典型化身，是一个向封建统治阶级悔过自新并改邪归正的艺术形象。
上个世纪六十年代，李希凡先生认为猪八戒是劳动人民的典型化身。
人类是在什么时候进入原子操作时代的（）A、本世纪初B、上个世纪五十年代C、上个世纪六十年代D、上个世纪八十年代
日本政府对外来投资的态度从“原则禁止，例外开放”到“原则自由，例外限制”是始于上个世纪的（）A、五十年代B、六十年代C、七十年代D、八十年代
上个世纪90年代开展的少年儿童之间通信交往、互帮互助、共受教益的一项实践活动叫（）。A、我们爱科学B、雏鹰争章活动C、手拉手互助活动D、少年军校
日本的自主管理(JK)活动的理论依据是（）A、需要层次理论B、公平理论C、双因素理论D、期望理论
日本上个世纪六十年代开展的JK活动的理论基础是（）A、期望理论B、公平理论C、双因素理论D、需要层次理论
JK活动的理论基础是（）A、赫兹伯格的双因素理论B、综合激励理论C、ERG理论D、麦克里兰的成就需要理论
JK活动的基本概念不包括（）A、及时反馈活动结果B、提出工作中的问题C、为解决工作中的问题发挥创造性D、积极向存在的问题挑战所开展的小组活动
单选题日本的自主管理(JK)活动的理论依据是（）A需要层次理论B公平理论C双因素理论D期望理论
多选题日本JK活动的主要内容是（）。A提高职工能力，发挥创造性B建立相互尊重的、明朗的工作场所C建立相互信任的、合作的工作关系D发展公司，对社会做出贡献
单选题上个世纪90年代开展的少年儿童之间通信交往、互帮互助、共受教益的一项实践活动叫（）。A我们爱科学B雏鹰争章活动C手拉手互助活动D少年军校
单选题JK活动的基本概念不包括（）A及时反馈活动结果B提出工作中的问题C为解决工作中的问题发挥创造性D积极向存在的问题挑战所开展的小组活动
单选题日本政府对外来投资的态度从“原则禁止，例外开放”到“原则自由，例外限制”是始于上个世纪的（）A五十年代B六十年代C七十年代D八十年代
判断题上个世纪六十年代，李希凡先生认为猪八戒是劳动人民的典型化身，是一个向封建统治阶级悔过自新并改邪归正的艺术形象。A对B错
单选题JK活动的理论基础是（）A赫兹伯格的双因素理论B综合激励理论CERG理论D麦克里兰的成就需要理论
单选题人类是在什么时候进入原子操作时代的（）A本世纪初B上个世纪五十年代C上个世纪六十年代D上个世纪八十年代
判断题上个世纪六十年代，李希凡先生认为猪八戒是劳动人民的典型化身。A对B错