教师教育观的核心是（ ）。A．质量观 B．素质观 C．教学观 D．学生观
教师应具有的教育观念主要包括()和教师观。 A、学校教育活动观B、人才观C、学生观D、基础教育的价值观
更新教育观念,当务之急是更新教师的( )。 A、学生观B、学习观C、师生观D、教学观
有的幼儿教师认为,幼儿园是集体教育机构,要兼顾幼儿的特殊需要几乎是不可能的。导致这种偏差的原因是幼儿教师的: () A 儿童观B 教师观C 教育观D 师生观
有的幼儿教师认为,幼儿年龄小,没有所谓的人格尊严问题。导致这种观点的原因是幼儿教师的: () A 儿童观B 教师观C 教育观D 师生观
认知差异是影响师生关系的心理因素之一,这里所说的认知差异主要是指()。 A.价值观的差异B.教师观的差异C.学生观的差异D.人生观的差异E.道德观的差异
教师的教育观包括( )A.教师观B.教学观C.学生观D.劳动观
当代学校教育需要重建（）。A、教师观B、学生观C、家、校、社合力观D、师生观
“新教师”是指具备“三观”的教师。所谓“三观”，是（）A、教育观B、教学观C、学生观D、质量观
科学的儿童观和教育观包括（）A、儿童权利观和民主平等的师生观B、儿童特质观和适宜教育观C、幼儿主体观和幼儿教育方法观D、幼儿发展观和因材施教观E、教师主体观与幼儿主体观
当代学生观包括（）。A、人性化的学生观B、发展化的学生观C、法制化的学生观D、主体化的学生观
学校领导者对学生的基本看法被称为（）A、教师观B、教育观C、教学观D、学生观
教师对学生的不同看法被称为（）A、教师观B、学生观C、儿童观D、方法观
持以下哪种学生观的教师容易成功？（）A、评价性的学生观B、偏执性的学生观C、放任性的学生观D、移情性的学生观
教师教育观的核心是（）。A、质量观B、素质观C、教学观D、学生观
优化师生关系的关键在于教师正确的（）。A、科学观B、学生观C、人生观D、世界观
单选题学校领导者对学生的基本看法被称为（）A教师观B教育观C教学观D学生观
单选题优化师生关系的关键在于教师正确的（）。A科学观B学生观C人生观D世界观
单选题教师教育观的核心是（）。A质量观B素质观C教学观D学生观
单选题持以下哪种学生观的教师容易成功？（）A评价性的学生观B偏执性的学生观C放任性的学生观D移情性的学生观
多选题当代学生观包括（）。A人性化的学生观B发展化的学生观C法制化的学生观D主体化的学生观
单选题教师对学生的不同看法被称为（）A教师观B学生观C儿童观D方法观
多选题科学的儿童观和教育观包括（）A儿童权利观和民主平等的师生观B儿童特质观和适宜教育观C幼儿主体观和幼儿教育方法观D幼儿发展观和因材施教观E教师主体观与幼儿主体观
单选题新课程培养目标中强调的“三观”是指（）A学生观、教师观、课程观B世界观、人生观、人才观C人才观、审美观、价值观D世界观、人生观、价值观