判断题教师对师德规范的理解，只有从他律上升到自律，才能发挥教师道德应有的作用。A对B错
判断题
教师对师德规范的理解，只有从他律上升到自律，才能发挥教师道德应有的作用。
A
对
B
错
参考解析
解析：
教师道德规范对教师职业行为的影响和作用包括：自律、他律以及他律和自律统一三个阶段。教师道德他律和自律的统一，既克服了由于师德义务的客观外在性而可能具有的某种消极、被动的因素，也消除了由于良心的主观性而可能具有的某种盲目、任性的因素，实现这种统一的表现就是教师价值目标的确立。
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教师道德与教师德性联系不包括() A.教师德性是高标准道德，教师道德是底线道德。B.教师道德只有被作为个体的教师真正理解、接受并转化为一种内在需要和外在职业行为中时，才成为教师德性C.教师德性的提升有助于教育工作的改善，有助于学生的道德进步D.更为重要的是，教师德性的提升是教师生命存在的确证，是教师生命成长的标志。
下列说法不正确的是（）。A、对于教师来说，教师道德原则和规范是外在的制约，因此需要通过教师的道德范畴来发挥作用B、教师道德范畴体现了人们对教师道德认识发展的阶段C、教师道德范畴是人们对教师道德原则和规范所包含的师德要求的一些概括和总结D、通过考察教师道德范畴无法了解一定社会教师的道德觉悟程度
在教师道德内化过程的内在阶段上（）A、教师对道德规范的必然性已经有了本质性的认识B、教师道德规范的遵守仍需要外部的监督C、教师仍然没有获得道德上的自由D、教师道德发展水平处于他律与自律相结合的阶段
下列关于教师道德他律的说法中，正确的是（）A、教师道德他律包括外在约束功能和外在导向功能两个方面B、从根本上说，道德规范体系的约束功能和导向功能是同时并存，同时发挥作用的C、没有导向，约束就失去了自己的轨道和目标D、约束和导向功能是相互包含的，只是理解教师道德规范体系的视角不同，并没有原则性的区别
单选题下列说法不正确的是（）A对于教师来说，教师道德原则和规范是外在的制约，因此需要通过教师的道德范畴来发挥作用；B教师道德范畴体现了人们对教师道德认识发展的阶段；C教师道德范畴是人们对教师道德原则和规范所包含的师德要求的一些概括和总结；D通过考察教师道德范畴无法了解一定社会教师的道德觉悟程度。
单选题他律和自律是教师道德修养过程中的两个不同阶段，下列关于他律和自律的说法，不正确的是( )A自律是他律充分发挥作用的重要基础B自律是教师进行道德修养的内在动力C教师的道德修养要以他律为主D教师的道德修荞要坚持他律与自律相结合
多选题下列关于教师道德他律的说法中，正确的是（）A教师道德他律包括外在约束功能和外在导向功能两个方面B从根本上说，道德规范体系的约束功能和导向功能是同时并存，同时发挥作用的C没有导向，约束就失去了自己的轨道和目标D约束和导向功能是相互包含的，只是理解教师道德规范体系的视角不同，并没有原则性的区别
多选题对教师道德行为的认识正确的是（）A对教师履行师德规范有重要意义B对教师履行师德原则有深远影响C对教师道德实践有很大的作用D有助于教师道德人格塑造