教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同构成的，其中处于核心和首要地位的是()。A.教师职业道德原则B.教师职业道德规范C.教师职业道德范畴D.教师职业道德修养
（ ）是教师职业道德体系的核心。A.教师职业道德原则B.教师职业道德规范C.教师职业道德范畴D.教师职业道德内容
体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是()。 A.道德义务B.道德权利C.道德价值目标D.道德良心
下列不属于教师道德规范体系的是A. 教师道德规范B. 教师道德规范范畴C. 教师道德原则D. 教师道德准则
教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是A. 教师道德他律B. 教师道德自律； C. 教师道德自律与他律统一D. 教师道德义务向良心的转化
教师职业道德规范体系包括的要素有A. 教师道德原则B. 教师道德评价C. 教师道德规范D. 教师道德范畴
体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是A. 道德义务B. 道德权利C. 道德价值目标D. 道德良心
体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（ ）。A.道德义务B.道德权利C.道德价值目标D.道德良心
他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（ ）。A.被动性B.外在性C.实在性D.中介性
教师道德规范是指导教师道德生活的最高准则，在师德规范体系中居于主导和核心地位。
下列不属于教师道德规范体系的是（）A、教师道德规范；B、教师道德规范范畴；C、教师道德原则；D、教师道德准则
在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。A、教师职业道德规范B、教师职业道德原则C、《教师法》D、教师职业道德范畴
在整个教师职业道德体系中起指导作用的是（）。A、教师职业道德原则B、教师职业道德范畴C、教师职业道德规范D、《教师法》
在教师道德内化过程的内在阶段上（）A、教师对道德规范的必然性已经有了本质性的认识B、教师道德规范的遵守仍需要外部的监督C、教师仍然没有获得道德上的自由D、教师道德发展水平处于他律与自律相结合的阶段
教师职业道德规范体系包括的要素有（）A、教师道德原则B、教师道德评价C、教师道德规范D、教师道德范畴
他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）A、被动性B、外在性C、实在性D、中介性
从教师规范体系他律到自律阶段的转化，从师德义务到师德良心的升华，才是教师个体意识、道德水平的提升和升华。
体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）。A、道德义务B、道德权利C、道德价值目标D、道德良心
体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）。A、道德义务B、道德权利C、道德价值目标D、道德良心
教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）A、教师道德他律B、教师道德自律C、教师道德自律与他律统一D、教师道德义务向良心的转化
体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。 A、道德义务B、道德权利C、道德价值目标D、道德良心
单选题体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）A道德义务B道德权利C道德价值目标D道德良心
单选题体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A道德义务B道德权利C道德价值目标D道德良心
多选题教师职业道德规范体系包括的要素有（）A教师道德原则B教师道德评价C教师道德规范D教师道德范畴
判断题从教师规范体系他律到自律阶段的转化，从师德义务到师德良心的升华，才是教师个体意识、道德水平的提升和升华。A对B错
多选题他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）A被动性B外在性C实在性D中介性
单选题他律和自律是教师道德修养过程中的两个不同阶段，下列关于他律和自律的说法，不正确的是( )A自律是他律充分发挥作用的重要基础B自律是教师进行道德修养的内在动力C教师的道德修养要以他律为主D教师的道德修荞要坚持他律与自律相结合