教师道德内化能够完成教师道德由他律到()的升华。 A、行动B、自律C、意识D、思想

教师道德内化能够完成教师道德由他律到()的升华。

A、行动

B、自律

C、意识

D、思想

相关考题：

教师职业生活中最基本的伦理关系准则是A. 教师道德规范B. 教师道德他律； C. 教师道德原则D. 教师道德品质
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教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是A. 教师道德他律B. 教师道德自律； C. 教师道德自律与他律统一D. 教师道德义务向良心的转化
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体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是A. 道德义务B. 道德权利C. 道德价值目标D. 道德良心
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从教师规范体系他律到自律阶段的转化，从师德义务到师德良心的升华，才是教师个体意识、道德水平的提升和升华。
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确立教师职业道德教育内化性原则的依据是道德的（　）A.层次性B.自律性C.他律性D.实践性
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从教师规范体系他律到自律阶段的转化，从师德义务到师德良心的升华，才是教师个体意识、道德水平的提升和升华。（ ）
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教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（ ）。A.教师道德他律B.教师道德自律C.教师道德自律与他律统一D.教师道德义务向良心的转化
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体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（ ）。A.道德义务B.道德权利C.道德价值目标D.道德良心
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体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（ ）。A.道德义务B.道德权利C.道德价值目标D.道德良心
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