音乐可以促进大脑、小脑的开发,提高左脑、右脑的功能。

音乐可以促进大脑、小脑的开发,提高左脑、右脑的功能。


参考答案和解析

相关考题:

学前儿童音乐教育有利于开发儿童的(),增进全脑发育。 A.脑细胞B.小脑C.左脑D.右脑

左利儿童练习用右手,可以促进大脑功能开发。 () 此题为判断题(对,错)。

左利天生()为优势大脑。 A、左脑B、右脑C、间脑D、全脑

()是覆盖在脑干上面感觉交换平台 A、右脑B、左脑C、小脑D、丘脑

根据个体的大脑优势半球的差异,可以把学习者分为( )。A. 左脑型B. 右脑型C. 小脑型D. 左右脑混合型

我们在做数学题时用的是左脑,听音乐时用的是右脑。()

右脑开发的目的是以右脑思维代替左脑思维。

从神经心理学和神经语言学的观点看,拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”,而汉字是大脑左右半球并用的“复脑文字”;拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用,而汉字认知中则是利用“多重编码”方式,语音、字形和语义编码兼用。由于拼音文字偏重开发左脑。西文人因此提出“开发右脑”的理论和方法,这并不完全适合使用汉字的中国人。这段文字主要说明的是:()A、拼音文字和汉字的优缺点B、用拼音文字的人更需要开发右脑C、汉字使用者的右脑比左脑更发达D、开发右脑对汉字使用者不完全适用

要发展学生的实践能力和创新精神,()的开发可以激发学生的好奇心和想象力。A、大脑B、小脑C、左脑D、右脑

我们在做数学题时用的是()。A、左脑.右脑B、右脑.左脑C、左脑.左脑D、右脑.右脑

白天()在语言活动的驱使下,不得安宁。A、左脑B、右脑C、大脑D、小脑

人的大脑可以分为左右两个半球,有“艺术脑”之称的是()。A、大脑B、小脑C、左脑D、右脑

人的左脑与右脑有何不同功能?为什么要重视婴幼儿右脑的开发?

幼儿6岁以前()A、不需要特别开发左右脑B、左右脑都要开发C、以开发左脑为主D、以开发右脑为主

关于左右大脑分工的描述,正确的是()。A、右脑比较积极,左脑比较沉默B、左脑长于言语,右脑长于辨认形体C、左脑是思想的大脑,右脑是艺术的大脑D、左脑着眼于过去,右脑着眼于未来E、左脑是意识的大脑,右脑是无意识的大脑

通过体育教学有意识地培养学生对时间、空间的分析能力,可以提高以下功能()A、右脑形象思维能力B、右脑抽象思维能力C、左脑形象思维能力D、左脑抽象思维能力E、以上都不是

人的大脑分为左脑和右脑,其中左脑可以左右意识,右脑则可以左右潜意识。

()思维模式的开发已经式微全脑开发将会带来新的改革浪潮。A、收敛B、发散C、左脑D、右脑

单选题美国著名脑科学家斯佩里(Sperry)对“裂脑人”的研究表明()A大脑两半球不存在功能差异B大脑两半球存在功能差异C要大力开发右脑的功能D大脑两半球的功能可以分开

单选题通过体育教学有意识地培养学生对时间、空间的分析能力,可以提高以下功能()A右脑形象思维能力B右脑抽象思维能力C左脑形象思维能力D左脑抽象思维能力E以上都不是

单选题幼儿6岁以前()A不需要特别开发左右脑B左右脑都要开发C以开发左脑为主D以开发右脑为主

问答题人的左脑与右脑有何不同功能?为什么要重视婴幼儿右脑的开发?

判断题右脑开发的目的是以右脑思维代替左脑思维。A对B错

判断题人的大脑分为左脑和右脑,其中左脑可以左右意识,右脑则可以左右潜意识。A对B错

单选题我们在做数学题时用的是()听音乐时用的是()A左脑,右脑B右脑,左脑C左脑,左脑D右脑,右脑

单选题我们在做数学题时用的是()。A左脑.右脑B右脑.左脑C左脑.左脑D右脑.右脑

单选题要发展学生的实践能力和创新精神,()的开发可以激发学生的好奇心和想象力。A大脑B小脑C左脑D右脑

单选题白天()在语言活动的驱使下,不得安宁。A左脑B右脑C大脑D小脑