6、关于课程本质最普遍的认识是（）。A．“课程作为学科”B．“课程即教学科目”C．“课程作为学习的内容”D．“课程即学习过程本身”

6、关于课程本质最普遍的认识是（）。

A．“课程作为学科”

B．“课程即教学科目”

C．“课程作为学习的内容”

D．“课程即学习过程本身”

参考答案和解析
“课程作为学科”;“课程即教学科目”

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哲学是幼儿园课程最根本和最重要的基础,它为幼儿园课程提供的观点是()。 A、认知来源B、认识过程C、社会文化D、知识类别E、价值取向
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简述关于课程本质的三种代表性观点。
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关于罩牙本质正确的描述是A.位于牙釉质的最内侧B.位于牙釉质的最外侧C.位于冠部牙本质的最外侧D.位于根部牙本质的最外侧E.根部和冠部牙本质都有
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认识论是关于人类()的理论。它探讨人类认识的起源、本质、界限、认识经验与认识对象的关系等与人类认识有关的最一般的理论问题。 A、生存问题B、道德问题C、人生问题D、认识问题
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人们认识和把握事物普遍本质与真理的工程咨询根本方法是()。A:哲学方法B:逻辑方法C:综合方法D:专业方法
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传统课程本质观的课程定义是将课程看成是目标，这是使用最普遍：影响力最深远的课程定义。A对B错
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企业越来越认识到人不是最本质最重要的资源。
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社会体育最本质的特点是全民性与普遍性。（）
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课程论是根据（）而建立起来的关于课程编定的理论和方法体系。A、对学科系统的不同认识B、对个性心理特征的不同认识C、对社会需要的不同认识D、价值取向
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比较有影响和有代表性的关于课程的本质的观点是（）。A、课程是活动B、课程是学科C、课程是知识D、课程是经验
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关于课程的本质，最早提出的一种观点是（）。A、课程即经验B、课程即学科C、课程即活动D、课程即生活
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如何认识课程的本质？
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课程实施的基本取向是指对课程实施过程本质的不同认识以及支配这些认识的相应的课程价值观。
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下列关于烹饪原料的保管方法的描述，正确的是（）。A、低温保藏是原料保管最普遍的方法B、高温保管是原料保管最普遍的方法C、干燥保管是原料保管最普遍的方法D、密封保管是原料保管最普遍的方法
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概括是在思维中由认识个别事物的本质属性，发展到认识具有这种本质属性的一切事物，从而形成关于这类事物的普遍概念。由概括得出的新概念是表述概括对象概念的一个（）A、种概念B、子集概念C、空集概念D、属概念
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传统课程本质观的课程定义是将课程看成是目标，这是使用最普遍、影响力最深远的课程定义。
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心理健康教育课程的最本质特征是（）A、个性化B、知识化C、人本化D、结构化
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下列关于“模仿”，认识不正确的是（）。A、具有普遍性B、是艺术的本质C、模仿是个别的D、模仿是人类的天性
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就国内情况看，人们普遍接受的主要还是课程是知识的观点。但是，如果我们从课程发展需要的角度来看，课程是经验的观点则更为合理一些，更接近课程本质的定义。
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简述夸美纽斯关于儿童本质的认识。
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判断题课程实施的基本取向是指对课程实施过程本质的不同认识以及支配这些认识的相应的课程价值观。A对B错
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单选题风险最本质的特征是（　　）。A不确定性B普遍性C造成损失D可预测性
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单选题概括是在思维中由认识个别事物的本质属性，发展到认识具有这种本质属性的一切事物，从而形成关于这类事物的普遍概念。由概括得出的新概念是表述概括对象概念的一个（）A种概念B子集概念C空集概念D属概念
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单选题药学道德范畴的定义是（　　）。A反映最本质、有特殊的药学道德关系和行为的基本概念B反映最本质、普遍的药学道德原则和规定的基本概念C反映思想、意识领域D反映思想、药学道德在社会的作用的基本概念E反映最本质、普遍的药学道德关系和行为的基本概念
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问答题如何认识课程的本质？
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判断题传统课程本质观的课程定义是将课程看成是目标，这是使用最普遍：影响力最深远的课程定义。A对B错
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单选题关于课程的本质，最早提出的一种观点是（）。A课程即经验B课程即学科C课程即活动D课程即生活
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判断题就国内情况看，人们普遍接受的主要还是课程是知识的观点。但是，如果我们从课程发展需要的角度来看，课程是经验的观点则更为合理一些，更接近课程本质的定义。A对B错
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