1、1.在用法要求上,行政令着眼于“知”且“行”。()

1、1.在用法要求上,行政令着眼于“知”且“行”。()


参考答案和解析
正确

相关考题:

对“知信行”模式阐述正确的是A.“知信行”模式中“知”是指在学习和获得知识基础上逐步形成新的信念并转为相应态度B.“知信行”模式中“信”是指掌握和理解新的信息C.“知信行”模式中“信”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念D.“知信行”模式中“行”是指在学习和获得知识基础上逐步形成新的信念并转为相应态度E.“知信行”模式中“行”是指接受卫生保健等知识的过程

“知一信一行”模式中,知、信、行的关系是A.知是基础、信是动力、行是目标B.知是动力、信是基础、行是目标C.知是目标、信是动力、行是基础D.知是基础、信是目标、行是动力E.知是目标、信是基础、行是动力

符合知、信、行三者关系的是A、在知、信、行三者之间,知是目标、信是基础、行是动力B、在知、信、行三者之间,知是基础、信是目标、行是动力C、在知、信、行三者之间,知是目标、信是动力、行是基础D、在知、信、行三者之间,知是行动、信是基础、行是目标E、在知、信、行三者之间,知是基础、信是动力、行是目标

在知、情、意、行四个德育环节中,__________是基础,__________是关键。 ( )A.知 情B.知 行C.意 行D.知 意

明清之际的思想家王夫之批判地继承朱王,把知行统一简历在“()”的基础上,反对“离行以为知”,提出了“行先知后”说。 A.知B.行C.勇D.仁

在促成学生形成良好品德的教育活动中,我们常从 “知、情、意、行”四个方面提出相应的要求,“知”即是( )。A.动之以情B.晓之以理C.导之以行D.持之以恒

在中国哲学中,认识和实践的关系表述为知和行的关系。从孔夫子到孙中山,十分重视知和行的探索,提出了许多深刻的思想。其主要观点有A.行先于知,由行致知B.知之明也,因知进行C.以行验知,以行证知D.知行并进,相资为用

在促成学生形成良好品德的教育活动中,我们需从“知、情、意、行”四个方面提出相应的要求,“知”即是()。A.动之以情B.晓之以理C.导致以行D.持之以恒

在知、情、意、行四个德育环节中,基础和关键分别是()A.知、意 B.知、行 C.意、行 D.知、情

(2006年10月)在知、情、意、行四个德育环节中,()是基础,()是关键。A.知 情B.知 行C.意 行D.知 意

“知是行之始,行是知之成。”这句话表明在德育过程中()。A.知与行是紧密联系的B.知比行重要C.行比知重要D.知与行是可以分割开的

"知-信-行"模式中,知、信、行的关系是A.知是基础、信是动力、行是目标B.知是目标、信是动力、行是基础C.知是基础、信是目标、行是动力D.知是目标、信是基础、行是动力E.知是动力、信是基础、行是目标

1.怎样做到行姿规范?

1.统一行为规范的基本要求是什么?

“知信行”模式中,知、信、行的关系是:知是目标、信是动力、行是基础。()

在思想品德的形成和发展中()要素各有不可替代的作用。A、知、情B、意、行C、知、情、意、行D、知、行

在知与行的认知上,王夫之的观点是()。

“知是行之始,行是知之成”这句话表明在德育过程中()A、知与行是紧密联系的B、知比行重要C、行比知重要D、知与行是可以分割开的

在知行观上认为“行可兼知,而知不可兼行”,主张行先知后,知行并进,互相为用的教育家是()。

在知、情、意、行四个德育环节中,()是基础,()是关键。A、知;情B、知;行C、意;行D、知;意

在知、情、意、行四个德育环节中,行是基础,知是关键。

在知、情、意、行四个德育环节中,()是动力。A、知B、情C、意D、行

道德品质形成的一般顺序是()A、情、知、意、行B、知、情、意、行C、知、意、情、行D、情、知、行、意

单选题下列有关知、信、行三者关系,哪一项说法是正确的?(  )A在知、信、行三者之间,知是目标、信是基础、行是行动B在知、信、行三者之间,知是基础、信是目标、行是行动C在知、信、行三者之间,知是目标、信是行动、行是基础D在知、信、行三者之间,知是行动、信是基础、行是目标E在知、信、行三者之间,知是基础、信是动力、行是目标

单选题“知是行始.行是知之成”这句话表明在德育过程中()A知与行是紧密联系的B知比行重要C行比知重要D知与行是可以分割开的

单选题“知-信-行”模式中,知、信、行的关系是()。A知是基础、信是动力、行是目标B知是动力、信是基础、行是目标C知是目标、信是动力、行是基础D知是基础、信是目标、行是动力E知是目标、信是基础、行是动力

单选题道德品质形成的一般顺序是()A情、知、意、行B知、情、意、行C知、意、情、行D情、知、行、意

单选题陶行知先生对道德教育十分重视,他提出德育的根本任务就是()A在劳力上劳心B行是知之始,知是行之成C教人求真,学做真人