在中国哲学中,认识和实践的关系表述为知和行的关系。从孔夫子到孙中山,十分重视知和行的探索,提出了许多深刻的思想。其主要观点有A.行先于知,由行致知B.知之明也,因知进行C.以行验知,以行证知D.知行并进,相资为用
在中国哲学中,认识和实践的关系表述为知和行的关系。从孔夫子到孙中山,十分重视知和行的探索,提出了许多深刻的思想。其主要观点有
A.行先于知,由行致知
B.知之明也,因知进行
C.以行验知,以行证知
D.知行并进,相资为用
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符合知、信、行三者关系的是A、在知、信、行三者之间,知是目标、信是基础、行是动力B、在知、信、行三者之间,知是基础、信是目标、行是动力C、在知、信、行三者之间,知是目标、信是动力、行是基础D、在知、信、行三者之间,知是行动、信是基础、行是目标E、在知、信、行三者之间,知是基础、信是动力、行是目标
面试热点:行之力则知愈进,知之深则行愈达热点背景:在改革开放40周年大会上,习近平总书记在讲话中以“九个必须坚持”总结了改革开放40年来积累的宝贵经验,同时引用了“行之力则知愈进,知之深则行愈达”这句话,意在强调宝贵经验是全党全民弥足珍贵的精神财富,需要继续不断丰富和总结。这句话出自南宋张栻先生《论语解·序》,强调了实践与认识之间的辩证关系,意思是二者之间具有互相促进的关系,实践越深入,对事物的认识就越深刻,认识越深刻,就越能指导和促进实践的发展。模拟题:习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的讲话中提到:行之力则知愈进,知之深则行愈达,对改革开放40年积累的宝贵经验,我们必须倍加珍惜、长期坚持,在实践中不断丰富和发展。结合基层工作,谈谈你对“行之力则知愈进,知之深则行愈达”的理解。
下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有()A、知是基础B、行是关键C、德育工作必须遵照“知、情、意、行”的顺序,不能变更D、“情”对“知”和“行”起着激励和调节作用E、“意”是“行”的自觉努力,“行”是“知”和“情”的外部表现
单选题下列有关知、信、行三者关系,哪一项说法是正确的?( )A在知、信、行三者之间,知是目标、信是基础、行是行动B在知、信、行三者之间,知是基础、信是目标、行是行动C在知、信、行三者之间,知是目标、信是行动、行是基础D在知、信、行三者之间,知是行动、信是基础、行是目标E在知、信、行三者之间,知是基础、信是动力、行是目标
单选题“知-信-行”模式中,知、信、行的关系是()。A知是基础、信是动力、行是目标B知是动力、信是基础、行是目标C知是目标、信是动力、行是基础D知是基础、信是目标、行是动力E知是目标、信是基础、行是动力
单选题"知信行"理论中,"知"、"信"、"行"三者之间的关系是()A知(知识和学习)是基础、信(正确的信念与积极的态度)是动力、行(行为改变)是目标B知是目标、信是基础、行是动力C知是目标、信是动力、行是基础D知是基础、信是目标、行是动力E知是动力、信是基础、行是目标
单选题“知也者.固以行为功者也;行也者,不以知为功者也”,这种观点是()A重视认识对实践的作用B重视实践对认识的作用C认为认识可以脱离实践D认为实践可以脱离认识