()是指人在学习活动方面表现出来的一种稳定的心理特征和智力因素。 A.学习能力B.学习力C.学习态度D.知识素质
本段咨询开始阶段，心理咨询师表现出( )。(A) 没有共情(B) 违背价值中立原则(C) 批评指责(D) 轻视求助者的问题
心理咨询中使用面质的目的包括（ ）A．给求助者树立学习的榜样B．应对求助者表现出的阻抗C．促进求助者深入了解自己的感受D．使求助者发现自己被掩盖的能力
心理评估不仅是要求咨询师确定求助者的心理、行为及社会功能方面的问题，还()。(A)求助者的咨询动机 (B)求助者的心理测验的结果(C)引发问题的关键点 (D)引发问题的原因
心理评估不仅是要求咨询师确定求助者的心理、生理及社会功能方面的问题，还包括（）。A.引发问题的关键点B.求助者的心理测验结果C.求助者的咨询动机D.引发问题的原因
心理咨询中使用面质的目的包括()。A:给求助者树立学习的榜样B:应对求助者表现出的阻抗C:促进求助者深入了解自己的感受D:使求助者发现自己被掩盖的能力
所谓学习能力是指人在学习活动方面表现出来的一种稳定的（）A、心理特征和智力因素B、心理特征C、智力因素D、非智力因素
有些人具有超人的艺术才能，而有些人在写作方面显得出类拔萃，从个性心理特征的角度说，这属于人在认识客观对象的过程中表现出的（）上的差异。A、能力B、气质C、性格D、兴趣
所谓学习能力是指人在学习活动方面表现出来的一种稳定的（）
心理评估是要求咨询师对求助者（）方面的进行评估。A、情绪B、心理C、生理D、社会功能
心理评估要求心理咨询师评定求助者在（）方面的问题。A、生理B、社会功能C、心理D、健康知识
在心理咨询中，如求助者与心理咨询师在认知、情感方面有分歧，心理咨询师应（）。A、赞同求助者B、持中立态度C、评判求助者D、容纳求助者
心理咨询的最高目标是（）。A、帮助求助者纠正心理问题B、发掘求助者积极、光明、正性的方面C、消除求助者消极的方面D、促进求助者自我发现与潜能开发
在心理咨询中，如求助者与心理咨询师在认知、情绪方面友分歧，心理咨询师应（）。A、赞同求助者B、持中立态度C、评判求助者D、容纳求助者
个性心理特征指一个人在心理活动中表现出来的比较稳定的成分包括：（）；（）；（）。
大学生的主要心理特征，从以下四个方面明显地呈现出来：（一）自我意识方面；（二）情感方面；（三）意志方面；（四）性格方面。
健康是指个人在生理．心理（）三方面综合表现出来的一种最佳状况。A、生活B、社会C、人际交往D、自我认知
单选题健康是指个人在生理．心理（）三方面综合表现出来的一种最佳状况。A生活B社会C人际交往D自我认知
多选题心理咨询中使用面质的目的包括（）。A给求助者树立学习的榜样B应对求助者表现出的阻抗C促进求助者深入了解自己的感受D使求助者发现自己被掩盖的能力
单选题有些人具有超人的艺术才能，而有些人在写作方面显得出类拔萃，从个性心理特征的角度说，这属于人在认识客观对象的过程中表现出的（）上的差异。A能力B气质C性格D兴趣
判断题大学生的主要心理特征，从以下四个方面明显地呈现出来：（一）自我意识方面；（二）情感方面；（三）意志方面；（四）性格方面。A对B错
单选题单选:求助者心理问题的根源是（ ）。A生理方面B心理方面C人际关系方面D社会功能方面
单选题在心理咨询中，如求助者与心理咨询师在认知、情绪方面友分歧，心理咨询师应（）。A赞同求助者B持中立态度C评判求助者D容纳求助者
单选题心理咨询的最高目标是（）。A帮助求助者纠正心理问题B发掘求助者积极、光明、正性的方面C消除求助者消极的方面D促进求助者自我发现与潜能开发
单选题在心理咨询中，如求助者与心理咨询师在认知、情感方面有分歧，心理咨询师应（）。A赞同求助者B持中立态度C评判求助者D容纳求助者
单选题所谓学习能力是指人在学习活动方面表现出来的一种稳定的（）A心理特征和智力因素B心理特征C智力因素D非智力因素