讨论或论辩类评论因为参与各方的意见存在差异，需要主持人将各方观点进行统一，节目中最好不要出现多元的观点。（）
讨论或论辩类评论因为参与各方的意见存在差异，需要主持人将各方观点进行统一，节目中最好不要出现多元的观点。（）
参考答案和解析
错误
相关考题：
某老师组织同学就"吸烟是否为个人行为"问题进行小组讨论。以下为讨论会的具体步骤，你认为存在问题的一项是A、分组，确定小组主持人和记录员，都由学生担任B、规定讨论时间C、老师积极引导，保持良好的讨论气氛D、每个小组推举代表向全班汇报E、老师进行总结，统一观点，对存在明显错误的一方强制压服
对于监理例会上出现的各方意见不一致的重大问题，在整理会议纪要时的正确做法是（ ）。 A、不应记入会议纪要，以免影响各方意见一致问题的解决 B、应将各方的主要观点记入会议纪要，但与会各方代表不签字 C、应将各方的主要观点记入会议纪要的“其他事项”中 D、应就意见一致和不一致的问题分别形成会议纪要
对于监理例会上意见不一致的重大问题，应()。A:不记入会议纪要B:不形成会议纪要C:将各方主要观点记入会议纪要中的“会议主要内容”D:将各方的主要观点，特别是相互对立的意见记入“其他事项”中
对于监理例会上意见不一致的重大问题，应()。A.将各方主要观点记入会议纪要中的“决议事项”B.不形成会议纪要C.将各方主要观点记入会议纪要中的“会议主要内容”D.将各方的主要观点，特别是相互对立的意见记入“其他事项”中
社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法，组员们积极分享经验，并提出各种建议，其中有几位组员对某些方法的有效性看法不同并发生争执。为此，小林组织组员进行了深入讨论。在讨论的最后阶段，小林运用了讨论结束的技巧。下列做法中，属于讨论结束技巧的是（）。A、保持中立，劝阻组员不要争执B、归纳各方意见和建议，形成结论C、引导组员重述各自的想法，澄清观点D、运用"此时此地"的技术，让组员表达自己的感受
按各方观点来编排网络专题导语区的内容时，应做到（）A、板块位置应体现各方观点，全面客观，逻辑清晰B、争议内容应有内容摘要且立场鲜明，不宜仅链新闻C、关键词和评论入口不应忽略，用户有评论的需求D、焦点新闻应强调权威事件和争议核心
参与工程竣工验收的各方不能形成一致意见时，应（ ），待意见统一后，重新组织工程竣工验收。A、由总监理工程师协调参与竣工验收各方B、报当地建设行政主管部门或监督机构进行协调C、由承包人进行协调D、由发包人进行协调
单选题参与工程竣工验收的各方不能形成一致意见时，应（ ），待意见统一后，重新组织工程竣工验收。A由总监理工程师协调参与竣工验收各方B报当地建设行政主管部门或监督机构进行协调C由承包人进行协调D由发包人进行协调
单选题某老师组织同学就"吸烟是否为个人行为"问题进行小组讨论。以下为讨论会的具体步骤。你认为存在问题的一项是（）A分组，确定小组主持人和记录员，都由学生担任B规定讨论时间C老师积极引导，保持良好的讨论气氛D每个小组推举代表向全班汇报E老师进行总结，统一观点，对存在明显错误的一方强制压服
单选题关于对监理例会上各方意见不一致的重大问题在会议纪要中处理方式的说法，正确的是（ ）。A不应计入会议纪要，以免影响各方意见一致问题的解决B应将各方的主要观点记入会议纪要，但与会各方代表不签字C应将各方的主要观点记入会议纪要的“其他事项”中D应就意见一致和不一致的问题分别形成会议纪要
单选题整理会议纪要时，对于监理例会上意见不一致的重大问题，应（）。A将各方主要观点记入会议纪要中的“决议事项”B将各方主要观点记入会议纪要中的“会议主要内容”C不形成会议纪要D将各方主要观点记入会议纪要中的“其他事项”