试述陶行知“生活即教育”和杜威“教育即生活”的基本内涵，并比较其异同。
陶行知生活教育论的基本观点有哪些?分析它的意义,有无局限性?
试述陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的基本内涵，并比较其异同。
试述陶行知生活教育理论的基本内容及其与杜威的理论的关系。
科普读物《每月之星》的作者是谁？（）A、郭沫若B、叶圣陶C、陶行知D、陶宏
试评析陶行知“生活教育理论”的基本内容及其现实启示
阐述陶行知生活教育理论的基本内容及与杜威理论的关系。
“爱满天下”是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。“师爱”是陶行知师德思想的核心。
教学做合一，体现陶行知“（），知是行之成”的基本哲学思想。
问答题试评析陶行知“生活教育理论”的基本内容及其现实启示
单选题陶老先生原名陶文俊，后来曾改为陶知行，再后来又改为陶行知，反映了他的教育思想发生了重大改变，最终他的观点是（）A知行合一B行是知之始，知是行之成C知是行之始，行是知之成
填空题教学做合一，体现陶行知“（），知是行之成”的基本哲学思想。