6、学生通过独立思考、查阅参考资料，自我发现错误并自行纠正错误的方法。这属于（）A．暗示纠错法B．自我纠错法C．病例诊断法D．寻找错误发

6、学生通过独立思考、查阅参考资料，自我发现错误并自行纠正错误的方法。这属于（）

A．暗示纠错法

B．自我纠错法

C．病例诊断法

D．寻找错误发

参考答案和解析
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相关考题：

容错技术是发现并纠正错误,同时使系统继续正确运行的技术。()
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在CRC校验中，接收端检查到有一位错误数据后，纠正的方法是______。A．请求重新发送B．删除数据C．通过余数的值由接收端自行纠正D．以上均可以
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学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于（　　）。A.正强化B.负强化C.惩罚D.自我强化
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（ ）是指在教师的指导下，学生自学教材和参考资料，以及进行实验并通过思考和研究获得知识、掌握技能的一种方法。
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动作技能教学一般通过示范与指导相结合进行，而不宜采用发现教学法，较恰当的理由是（　　）A.学生自己尝试的动作方法往往不够准确B.学生一般不能发现新的动作技能C.通过发现而出现的错误动作难以纠正D.三者都是可能的解释
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下列临床教师有助于学生临床学习的态度或行为，错误的是A.愿意解释并回答学生的问题B.关心并表扬学生C.在其他人面前纠正学生的错误D.表现出自信并信任学生
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“一人读书，校其上下得谬误”的含义是（ ）。A.通过对校纠正错误B.校异同C.通过书稿中的内在矛盾发现并改正谬误D.校是非E.采用通读的方法校稿
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让学生独立思考、改组材料、自行发现知识，此种学习方法被称为()A.合作学习B.观察学习C.强化学习D.发现学习
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在教师引导下，学生通过观察、实验、思考、讨论、查阅资料等途径去独立探究音乐问题，自行发现并掌握相应音乐知识技能的一种教学方法是（ ）。A.语言性教学法B.体验性教学法C.实践性教学法D.探究性教学法
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发现学习是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考．自行发现知识、掌握原理和规律。下列关于发现学习的优点的说法，错误的是（）。A.能广泛应用于各种学科B.促进智力发展C.有助于保持记忆D.激发学生的学习兴趣
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（）是指在教师的指导下，学生自学教材和参考资料，以及进行实验并通过思考和研究而获得知识、掌握技能的一种方法
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及时给予学生答案性反馈，促进他们掌握新知识，对于学生的错误的认识要给予及时的纠正，这符合建构主义的教学思想
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动作技能教学一般通过示范与指导相结合进行，而不宜采用发现教学法，较恰当的理由是（）。A、学生一般不能发现新的动作技能B、学生自己尝试的动作方法往往不够准确C、通过发现而出现的错误动作难以纠正D、以上三者都是可能的解释
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为了确保无差错传输，接收端可以通过检错码检查传输的数据帧是否正确，一旦发现传输错误，则采用（）方法进行纠正。
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教师晓之以理地启发学生纠正错误的道德观念，引导学生自觉地接受道德行为准则的品德教育方法叫做（）A、情感陶冶法B、榜样教育法C、教育说服法D、自我教育法
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（）是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现知识，掌握原理和规律。A、发现学习B、接受学习C、有意义发现学习D、知识学习
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发现学习，即学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现知识、掌握原理和规律。
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在少数人错误时采用的纠正错误的方法是（）。A、集体纠正B、个别纠正C、学生之间互相纠正D、部分纠正
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在多数人有错误时，采取的纠正错误的方法是（）。A、个别纠正B、学生相互纠正C、集体纠正D、部分纠正
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通过学生自我反思，自评互评来了解学生，属于（）了解学生的常规方法A、初期B、中期C、晚期D、后期
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学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于（）。A、正强化B、负强化C、惩罚D、自我强化
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在Visual FoxPro中，程序调试是指在发现程序有错误时，确定错误出现的（）并纠正错误。
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单选题在多数人有错误时，采取的纠正错误的方法是（）。A个别纠正B学生相互纠正C集体纠正D部分纠正
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单选题在少数人错误时采用的纠正错误的方法是（）。A集体纠正B个别纠正C学生之间互相纠正D部分纠正
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多选题“一人读书，校其上下得谬误”的含义是（　　）。[2004年真题]A通过对校纠正错误B校异同C通过书稿中的内在矛盾发现并改正谬误D校是非E采用通读的方法校稿
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填空题在Visual FoxPro中，程序调试是指在发现程序有错误时，确定错误出现的（）并纠正错误。
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判断题发现学习，即学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现知识、掌握原理和规律。A对B错
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单选题学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于（）。A正强化B负强化C惩罚D自我强化
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