"解文”就是从文本出发,尊重文本,仔细阅读文本,深入挖掘文本所蕴含的意义和价值。() 此题为判断题(对，错)。
从文学发展的历史看,已经出现的文本形态有()、文字文本、手工印刷文本、电子文本。 A口语文本B石刻文本C绘画文本D竹简文本
在幻灯片母版的标区或文本区添加各幻灯片共有文本的方法是() A、选择带有文本占位符的幻灯片版式B、单击鼠标后直接输入C、使用文本框输入D、使用模板
从阅读的()看,需要掌握词语释义和品评,解读句子和句群等方法。 A.基础方法B.文本结构C.不同目的D.思维加工
从阅读()看,需要掌握词语释义和品评,读解句子和句群等方法。 A.基础方法B.文本的结构C.思维加工
从阅读的()看,需要掌握朗读与默读等方法。 A基础方法B文本的结构C不同目的D思维加工
从阅读的()看,需要掌握词语释义和品评,读解句子和句群等方法。 A基础方法B文本的结构C不同目的D思维加工
从德育内容的存在特点看,德育内容分为()。 A、规范性的内容和意义性的内容B、认知性内容和实践性内容C、文本性内容和非文本性的内容D、显性的内容和隐性的内容
封套效果可以应用的对象包括() A.美术字文本B.段落文本C.美术字文本和段落文本D.两者皆不可
在PPT中，自己制作一个文本文字（文本框）的方法可以是（）A、从“开始”中找“绘图”中的“文本框”B、从“插入”中找到“文本框”C、从“开始－新建幻灯片”，找一张带有文本框文字的幻灯片D、从别的地方复制文字到PPT中
别林斯基的《一八四一年的俄国文学》是一篇（）A、专著体批评文本B、随笔体批评文本C、对话体批评文本D、书信体批评文
在word中，要将已选定的文本从甲位置移到乙位置，正确的操作为（）从甲位置拖曳到乙位置。A、按住Ctrl键不放，再将文本B、按住Alt键不放，再将文本C、按住EsC键不放，再将文本D、直接将文本
在Word中，文本框分为（）。A、图文文本框和混排文本框B、矩形文本框和方形文本框C、横排文本框和竖排文本框D、表格文本框和混排文本框
使用文本工具可在舞台中放置文本。用户无法设置文本的（）方向。A、斜向B、垂直，从左向右C、水平D、垂直，从右向左
从单击位置开始，并随着字符输入沿水平或垂直线扩展是何种文本（）A、点文本B、区域文本C、段落文本D、路径文本
从文本角度，思想品德课的内容主要包括（）。A、课程标准和教材B、课程标准和教科书C、教材和教室D、课本和练习册
抒情性文学文本最根本的美学特征是（）A、抒情B、叙事C、写景D、表现人物
对不同文字文本投标文件的解释发生异议的，以（）为准。A、评标委员会认定B、中文文本C、投标人书面认定D、外文文本
封套效果可以应用的对象包括（）A、美术字文本B、段落文本C、美术字文本和段落文本D、两者皆不可
超文本和普通文本的最大区别在于普通文本是线性组织的，而超文本则是以（）。A、图状组织的B、层次组织的C、网状组织的D、树状组织的
单选题超文本和普通文本的最大区别在于普通文本是线性组织的，而超文本则是以（）。A图状组织的B层次组织的C网状组织的D树状组织的
单选题在Word中，文本框分为（）。A图文文本框和混排文本框B矩形文本框和方形文本框C横排文本框和竖排文本框D表格文本框和混排文本框
单选题封套效果可以应用的对象包括（）A美术字文本B段落文本C美术字文本和段落文本D两者皆不可
单选题对不同文字文本投标文件的解释发生异议的，以（）为准。A评标委员会认定B中文文本C投标人书面认定D外文文本
单选题从单击位置开始，并随着字符输入沿水平或垂直线扩展是何种文本（）A点文本B区域文本C段落文本D路径文本
单选题从文本角度，思想品德课的内容主要包括（）。A课程标准和教材B课程标准和教科书C教材和教室D课本和练习册
单选题抒情性文学文本最根本的美学特征是（）A抒情B叙事C写景D表现人物