社会角色扮演包括（）A．A角色创新B．B角色确定C．C角色表现D．D角色实现

社会角色扮演包括（）

A．A角色创新

B．B角色确定

C．C角色表现

D．D角色实现

参考答案和解析
A, C, D

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学前儿童社会教育的特殊方法包括() A.榜样示范法B.角色扮演法C.移情训练法D.价值澄清法
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米德的“角色扮演”理论认为,社会化过程可分为哪几个阶段( )。 A、模仿阶段B、嬉戏阶段C、博弈阶段D、角色扮演阶段
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角色扮演过程主要包括( )三个方面的内容。 A、角色期待B、角色学习C、角色扮演D、角色实践
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()是角色扮演游戏的成熟形式,也是象征性游戏发展的最高水平。 A.抽象角色扮演游戏B.个体角色扮演游戏C.社会性角色扮演游戏D.同伴角色扮演游戏
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下列关于角色扮演法的陈述,不正确的项是()。 A、角色扮演法能促进儿童的亲社会行为B、角色扮演法能减少儿童的消极社会行为C、角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维D、角色扮演法与表演游戏的作用是相同的
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()是正确的行为塑造基本程序。 A.样本构建-社会强化-角色扮演-培训转化B.角色扮演-样本构建-社会强化-培训转化C.样本构建-角色扮演-社会强化-培训转化D.样本构建-角色扮演-培训转化-社会强化
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社会角色扮演的过程包括以下三个阶段,分别是角色期望、角色培养以及角色实践。() 此题为判断题(对，错)。
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行为模仿法的操作步骤包括：①角色扮演与体验；②建立示范模型：③社会行为强化：④培训成果的转化与应用。其正确的排序是( )。(A)①②③④(B)③①②④(c)①②④③(D)②①③④
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角色扮演的操作要点包括（　　）。A.学习理论知识B.建立示范模型C.角色扮演与体验D.社会行为强化E.培训成果的转化与应用
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角色扮演的操作要点包括()。A:学习理论知识B:建立示范模型C:角色扮演与体验D:社会行为强化E:培训成果的转化与应用
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幼儿社会性学习的基本方式有（）A观察学习、角色扮演、同伴交往B观察学习、社会活动、同伴交往C角色扮演、观察学习、社会活动D社会活动、角色扮演、同伴交往
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角色扮演包括（）、（）两种表演方式。
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社会技能行为评价法包括（）A同伴提名法B等级评定法C直接观察D自我报告法E行为角色扮演
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角色扮演过程主要包括三个方面的内容：角色期待、角色学习及角色扮演。
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在斯米兰斯基的社会性角色扮演游戏六要素中，属于社会性角色扮演游戏必须具备的结构要素和特点的是（）A、想象的角色扮演B、想象的以物代物C、有关动作和情景的想象D、言语交流
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社会性角色扮演游戏是角色扮演游戏的成熟形式，也是象征性游戏发展的最高水平。
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幼儿社会性学习的基本方式包括观察学习、同伴交往和（）A、替代性学习B、角色扮演C、替代性强化D、游戏化学习
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社会性包括社会认知、社会情感和（）A、社会行为B、角色扮演C、社会交往D、社会化
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社会角色扮演失常通常包括以下哪几种情况？（）A、角色不清B、角色混乱C、角色冲突D、角色中断E、角色越位
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社会角色扮演中的问题包括（）A、角色混淆B、角色紧张C、角色冲突D、角色失败E、角色丛
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社会角色扮演
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多选题角色扮演的操作要点包括（　　）。A学习理论知识B建立示范模型C角色扮演与体验D社会行为强化E培训成果的转化与应用
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单选题幼儿社会性学习的基本方式有（）A观察学习、角色扮演、同伴交往B观察学习、社会活动、同伴交往C角色扮演、观察学习、社会活动D社会活动、角色扮演、同伴交往
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多选题社会技能行为评价法包括（）A同伴提名法B等级评定法C直接观察D自我报告法E行为角色扮演
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单选题社会性包括社会认知、社会情感和（）A社会行为B角色扮演C社会交往D社会化
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单选题在斯米兰斯基的社会性角色扮演游戏六要素中，属于社会性角色扮演游戏必须具备的结构要素和特点的是（）A想象的角色扮演B想象的以物代物C有关动作和情景的想象D言语交流
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单选题下列关于角色扮演法的陈述，不正确的一项是（）A角色扮演法能促进儿童的亲社会行为B角色扮演法能减少儿童的消极社会行为C角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维D角色扮演法与表演游戏的作用是相同的
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问答题社会角色扮演
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