证明DNA 是遗传物质的两个关键性实验是：肺炎球菌在老鼠体内的毒性和TZ 噬菌体感染大肠杆菌。这两个实验中要紧的论点证据是（）。A．生物体吸取的外源DNA （而并非蛋白质）改变了其遗传潜能B．DNA 是不能在生物体间转移的，因此它一定是一种专门保守的分子C．DNA 突变导致毒性丧失D．从被感染的生物体内重新分离得到DNA 作为疾病的致病剂
证明DNA 是遗传物质的两个关键性实验是：肺炎球菌在老鼠体内的毒性和TZ 噬菌体感染大肠杆菌。这两个实验中要紧的论点证据是（）。
A．生物体吸取的外源DNA （而并非蛋白质）改变了其遗传潜能
B．DNA 是不能在生物体间转移的，因此它一定是一种专门保守的分子
C．DNA 突变导致毒性丧失
D．从被感染的生物体内重新分离得到DNA 作为疾病的致病剂
参考答案和解析
C
相关考题：
用DNA酶处理过的S型细菌不能使R型细菌发生转化、下列关于实验的叙述,不正确的是() A、这个实验是为了证明DNA的分解产物不是遗传物质B、这个实验从反面证明了DNA是遗传物质C、这个实验证明DNA的分解产物不是转化因子D、这个实验是艾弗里关于遗传物质研究的重要工作
艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是A．重组DNA片段，研究其表型效应B．诱发DNA突变，研究其表型效应C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递
《普通高中生物课程标准(实验)》关于“DNA是主要的遗传物质”的具体内容要求是：“概述DNA分子结构的主要特点”。某教材该节教学内容首先通过“肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”两个经典实验证明了遗传物质是DNA。又通过“烟草花叶病毒感染烟草的实验”说明RNA是烟草花叶病毒的遗传物质。进一步归纳“DNA是主要遗传物质”这一科学结论。依据上述内容，确定本节课的教学重点、教学难点并结合教学内容，围绕重点、难点设计两个思考性问题。
在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（ ）。 ①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验 ③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 ⑤DNA的X光衍射实验A．①②B．②③C．③④D．④⑤
下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述，错误的是（）A、两个实验均不能证明DNA是主要的遗传物质B、肺炎双球菌转化实验中的转化因子是S型细菌中的DNAC、在用32P标记的噬菌体侵染实验中，保温时间太长或太短均可导致上清液放射性升高D、两个实验的设计思路都是设法将DNA与RNA分开后单独研究各自的效应
赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤：①培养噬菌体，②35和35p标记噬菌体，③放射性检测，④离心分离。实验步骤的先后顺序为（）A、①②④③B、④②①③C、②①④③D、②①③④
证明DNA是遗传物质的两个关键性实验是：肺炎球菌在老鼠体内的毒性和T2噬菌体感染大肠杆菌。这两个实验中主要的论点证据是（）。A、从被感染的生物体内重新分离得到DNA作为疾病的致病剂B、DNA突变导致毒性丧失C、生物体吸收的外源DNA（而并非蛋白质）改变了其遗传潜能D、DNA是不能在生物体间转移的，因此它一定是一种非常保守的分子E、真核心生物、原核生物、病毒的DNA能相互混合并彼此替代
多选题以下哪些实验在证明核酸是遗传物质方面起了决定性作用？（ ）AO.T.Avery等（1944年），肺炎双球菌转化实验BChargaff（1950年），DNA碱基组成研究CHershey和Chase（1951年），同位素示踪T2噬菌体感染大肠杆菌的实验DWilkins和Frankli（1953年），DNA的X-射线晶体衍射研究
单选题证明DNA是遗传物质的两个关键性实验是：肺炎球菌在老鼠体内的毒性和T2噬菌体感染大肠杆菌。这两个实验中主要的论点证据是（）。A从被感染的生物体内重新分离得到DNA作为疾病的致病剂BDNA突变导致毒性丧失C生物体吸收的外源DNA（而并非蛋白质）改变了其遗传潜能DDNA是不能在生物体间转移的，因此它一定是一种非常保守的分子E真核心生物、原核生物、病毒的DNA能相互混合并彼此替代
单选题证明DNA是遗传物质的两个关键性实验是：肺炎链球菌在老鼠体内的毒性和T2噬菌体感染大肠杆菌。这两个实验中主要的论点证据是（）。A从被感染的生物体内重新分离得到DNA，作为疾病的致病剂BDNA突变导致毒性丧失C生物体吸收的外源DNA（而并非蛋白质）改变了其遗传潜能DDNA是不能在生物体间转移的，因此它一定是一种非常保守的分子
单选题（）实验是最早证明DNA是遗传物质的直接证据。A大肠杆菌基因重组B肺炎链球菌转化C多物种碱基组成分析D豌豆杂交