一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的 （ ）。A．态度特征B．意志特征C．情绪特征D．理智特征
以下属于情绪调节策略的有() A.注意转换B.认知重评C.合理表达D.情境选择
以下哪种方法不属于小学生良好情绪的调节方法()A、将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合B、发展小学生的高级情感C、创造最佳的物质环境D、培养小学生控制和调节情绪的能力
不属于医学心理学基本观点的是A．心身统一B．被动调节C．情绪作用D．个性特征E．认知评价
13· 表现在个体对自己行为的控制和调节方面的特征是性格的 【 】A．态度特征B．理智特征C．情绪特征D．意志特征
能够控制和调节自己的行为是性格的()。A.态度特征B.理智特征C.情绪特征D.意志特征
不良的情绪会影响人际关系，以下哪些是调节情绪的方法？（）A、警句调节法B、意识调节法C、自我调节法D、注意转移法E、移情法
心理平衡法提倡调节情绪最好的方法就是保持心理平衡，以下哪一条不属于推荐的调节情绪的方法（）A、找人倾诉B、暂时逃避C、疏导自己的愤怒情绪D、永远要控制自己的情绪
个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征是性格的（）。A、态度特征B、理智特征C、情绪特征D、意志特征
个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征是指（）。A、情绪特征B、理智特征C、态度特征D、意志特征
情绪调节的含义包含哪些。（）A、情绪是认知和行为的调节者B、情绪调节分为良好调节与不良调节C、情绪调节也会受到文化影响D、情绪调节也有个体差异
情绪调节存在个体差异，其中（）不属于这种差异。A、情绪调节时间上的差异B、情绪调节目标上的差异C、情绪调节努力程度上的差异D、情绪调节能力上的差异
性格的（）是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征。A、情绪特征B、理智特征C、态度特征D、意志特征
自觉调节自己，克服困难是属于性格的（）特征。A、态度B、意志C、情绪D、理智
一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的（）A、态度特征B、意志特征C、情绪特征D、理智特征
以下属于能够有效调节情绪的策略有（）A、大笑运动B、远离让你情绪失控的环境C、调整归因模式D、创造培养积极情绪的环境
性格的情绪特征，是指人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征。
不属于医学心理学基本观点的是（）A、心身统一B、被动调节C、情绪作用D、个性特征E、认知评价
单选题个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征是指（）。A情绪特征B理智特征C态度特征D意志特征
多选题以下属于能够有效调节情绪的策略有（）A大笑运动B远离让你情绪失控的环境C调整归因模式D创造培养积极情绪的环境
单选题当学生在学校里取得好成绩时，不能表现的过于高兴，以免影响其他同学的情绪是属于（）。A具体情绪调节B唤醒水平的调节C情绪成分的调节D情绪因素调节E文化因素
单选题一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的（）A态度特征B意志特征C情绪特征D理智特征
多选题以下调节情绪的方法中，哪些属于宣泄调节（）。A倾诉B哭泣C深呼吸D剧烈运动
多选题情绪调节的含义包含哪些。（）A情绪是认知和行为的调节者B情绪调节分为良好调节与不良调节C情绪调节也会受到文化影响D情绪调节也有个体差异
单选题个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征是性格的（）。A态度特征B理智特征C情绪特征D意志特征
单选题不属于医学心理学基本观点的是（）A心身统一B被动调节C情绪作用D个性特征E认知评价
单选题自觉调节自己，克服困难是属于性格的（）特征。A态度B意志C情绪D理智
单选题情绪调节存在个体差异，其中（）不属于这种差异。A情绪调节时间上的差异B情绪调节目标上的差异C情绪调节努力程度上的差异D情绪调节能力上的差异